Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Быкова, Елена Анатольевна
19.00.07, 19.00.03
Кандидатская
2007
Казань
259 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1. Содержательные признаки профессиональной компетентности как показателя профессионализма
1.1.1. Деятельность психолога как субъекта профессионализации.1
1.1.2. Структура профессионализма и функции профессиональной компетентности2
2. Восприятие и понимание студентами механизмов профессионализации
1.2.1. Особенности восприятия и понимания в процессе становления профессиональной компетентности.3
1.2.2. Психологические механизмы профессионализации в формировании профессиональной компетентности.4
3. Теоретические подходы к исследованию профессиональной подготовки студентов психологов
1.3.1. Профессионально важные качества психолога как компоненты профессионализации личности студента5
1.3.2. Специфика восприятия и понимания профессиональной компетентности студентами6
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ И ПОНИМАНИЯ МЕХАНИЗМОВ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
2.2.1. Характеристика основных методов исследования
2.2.2. Исходный уровень сформированности восприятия и понимания студентами психологических механизмов
профессионализации
2.3. Формирование профессиональной компетентности на основе восприятия и понимания механизмов профессионализации9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.0
ЛИТЕРАТУРА
ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА 1. Деятельность психолога как субъекта профессионализации. Особенности восприятия и понимания в процессе становления профессиональной компетентности. Психологические механизмы профессионализации в формировании профессиональной компетентности. ГЛАВА II. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЛИТЕРАТУРА. ПРИЛОЖЕНИЕ. Существует множество подходов к структурированию понятия профессионализм. Е.А. Рис. Структура профессионализма Е. Компоненты находятся в универсальной взаимосвязи, где они отчасти теряют самостоятельность и выступают как стороны единого целого. Потеря самостоятельности характеризуется подчиннностью компонентов общей цели функционирования системы профессиональной готовности. А.К. В качестве высшего
этапа развития профессионала ею выделяется Этап творческого самоопределения себя как личности, где важную роль имеет самостроительство и самосозидание 2, с. Эталоном личностно профессионального развития психолога является самооценка профессионально значимых качеств. По мнению Е. У.Мозер, Е. Бордин, Э. Как система ориентировок в различных профессиональных альтернативах и принятии решений основой выступают закономерности, механизмы и процедура принятия решения.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Гендерные особенности и факторы деятельности руководителей, занятых в области полиграфии | Кошкина, Вероника Константиновна | 2011 |
Закономерности соотношения стилей саморегуляции и мотивов профессиональной деятельности менеджеров | Минаш, Елена Петровна | 2012 |
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности экономиста в современных информационных средах | Леньков, Сергей Леонидович | 2004 |