Психологическое обеспечение профессиональной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России

• Автор: Кононов, Александр Васильевич
• Шифр специальности: 19.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 295 с.

1.1. Состояние и задачи психологического обеспечения профессиональной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России
1.2. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки, как проблема в психологической науке

1.3. Принципы, организация и методы исследования

Глава 2. Организация системы психологического обеспечения профессиональной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России.
2.1. Система психологических влияний и воздействий на курсантов в процессе профессиональной подготовки
2.2. Психологическая служба образовательного учреждения как системообразующий фактор психологического обеспечения профессиональной подготовки курсантов.
Глава 3. Совершенствование организации и содержания основных направлений психологического обеспечения профессиональной подготовки курсантов.
3.1. Организация психологического обеспечения профориентации молодежи и профессионального отбора кандидатов на учебу.
3.2. Организация психологического обеспечения адаптации курсантов и создания коллективов.
3.3. Организация психологического обеспечения формирования у курсантов профессионально значимых качеств и подготовки к самостоятельной профессиональной деятельности
3.4. Организация психологического обеспечения профилактики нарушений служебной дисциплины и девиантного поведения курсантов и пути ес совершенствования
Заключение.
Список использованной в диссертации литературы
Приложения
Введение


Продолжая традиции научных школ, заложивших основы системы психологического обеспечения МВД России, профессиональные психологи образовательных учреждений проводят научноисследовательскую работу по совершенствованию деятельности не только психологической службы учебных заведений, но и подразделений психологического обеспечения практических органов внутренних дел. При этом они опираются не только на научные разработки коллег, но и обращаются к тому богатому научному наследию, которое оставили ученые, занимающиеся проблемами психологического обеспечения учебновоспитательного процесса в гражданских учебных заведениях. Изучение большого объема научной литературы по проблемам исследования позволило выявить определенную закономерность первые публикации о необходимости психологического обеспечения в высших учебных заведениях приходятся на вторую половину х годов начало х годов XX в. Новый этап наступил с середины х годов. Эти циклы в историческом плане совпадают с очень значительными, по общему признанию социолотв, политологов, общественным явлением во второй половине х годов в благополучных и высокоразвитых странах Западной Европы и Северной Америки вспыхнули массовые выступления студентов. Причины этого явления объяснили в своих работах западные психологи i, i i, i i . Исследования советских психологов Б. Ф.Ломова, Б. Г.Ананьева, А. Н.Леонтьева, Н. П.Бехтеревой, Л. Ю.Збарской и других ученых были посвящены проблемам вузовской психологии. Б.Ф. Комаров К. Э. Мотивация учебной деятельности курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России и ее основные детерминанты Автореф. М., .