Психокоррекция агрессивного поведения осужденных мужского пола при длительных сроках наказания

• Автор: Штефан, Евгений Фадеевич
• Шифр специальности: 19.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Вологда
• Количество страниц: 241 с. : ил.

1.1. Анализ психологических подходов к изучению и снижению проявлений агрессивного поведения.
1.2. Агрессивное поведение осужденных мужского пола и возможности его психокоррекции у лиц отбывающих длительные сроки наказания.
1.3. Организация и методика экспериментального исследования.
Выводы по первой главе.
Глава 2 Психологическая характеристика агрессивного поведения осужденных мужского пола к длительным срокам наказания и пути его психокоррекции.
2.1. Психологические особенности агрессивного поведения осужденных мужского пола к длительным срокам лишения свободы
2.2. Эксперимент по апробации технологии психокоррекции аг, рессивного поведения осужденных мужского пола при длительных сроках лишения свободы.
2.3. Рекомендации для сотрудников психологической службы по психокоррекции агрессивного поведения осужденных мужского
пола при длительных сроках лишения свободы.
Выводы по второй главе
Заключение.
Библиографический список использованной литературы
Приложения
Введение


Хотя правильное понимание угрозы, ее объективный анализ и оценка важные элементы агрессивного состояния, переоценка угрозы может вызвать отказ от агрессии как средства борьбы и сознание своего бессилия. С. Розенцвейг, анализируя фрустрационные ситуации и учитывая при этом реакции на фрустрацию, выделил три типа причин, вызывающих фрустрацию лишение, потери и конфликт. Указанные выше исследования позволяют рассматривать агрессию как один из возможных выходов из фрустрирующей ситуации. Следует учитывать, что при фрустрации личность реагирует целым комплексом защитных реакций, одна из которых играет ведущую роль например, реакция ухода сопровождается скрытой агрессией2. Экспериментальные исследования, проведенные Дж. Давицем, свидетельствуют о том, что агрессия может привести и к созидательному конструктивному поведению прежде всего, в том случае, когда данному типу поведения посредством предварительного обучения сообщили черты привлекательности3. На основе теории фрустрация агрессия были созданы и апробированы новые и достаточно эффективные методики изучения и объяснения поведения людей, были показаны возможности контроля агрессивности путем выработки у людей конструктивных неагрессивных привычек в ответ на провокацию. Однако различия взглядов в понимании фрустрации не дали возможности более комплексно объяснить условия, при которых фрустрация вызывает агрессию. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследованияЮмоциональный стресс. Л., . С. . Фурманов И. А. Детская агрессивность диагностика и коррекция. Минск, . С. . Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М., .