Этнопсихологические особенности личности курсантов образовательных учреждений МВД России и их учет в психологическом обеспечении учебно-воспитательного процесса

• Автор: Белянкина, Валентина Александровна
• Шифр специальности: 19.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 223 с. : ил.

1.1 Основные теории этнопсихологических феноменов этнического самосознания личности.
1.2 Психология этнических групп
1.3 Психологические особенности личности курсантов образовательных учреждений МВД России.
1.4 Основные направления и содержание деятельности по психологическому обеспечению учебновоспитательного процесса с
учетом этнопсихологических особенностей личности.
Выводы по главе
Глава 2. Основные этапы и методы исследования этнопсихологических особенностей курсантов образовательных учреждений МВД России
2.1 Анализ выборки и описание этапов исследования этнопсихологических особенностей курсантов
2.2 Характеристика психологических методик исследования
2.3 Методы математической обработки результатов исследования.
Глава 3. Эмпирическое изучение этнопсихологических особенностей личности курсантов образовательных учреждений МВД.
3.1 Сравнительный анализ психологических и социальнопсихологических особенностей курсантов по признаку этнической принадлежности
3.2 Исследование личностных детерминант этнического самосознания в различных этнических группах.
3.3 Анализ особенностей и структуры личностных качеств методом факторного анализа.
3.4 Исследование особенностей личности и динамики в процессе социализации и аккультурации в группе представителей Северного Кавказа
Выводы по третьей главе
Практические рекомендации
Заключение.
Список литературы


Он предполагает более положительную оценку своей этнической группы в сравнении с иными. Н.М. Лебедева, такое предпочтение человеком собственной этнической группы является естественным социальнопсихологическим механизмом, обеспечивающим на индивидуальном уровне необходимое личности самоуважение , с. В рамках исследования эгоцентризма, проведенного Д. Кемпбеллом, было выявлено, что носителям этнического самосознания свойственно считать то, что происходит в их культуре, естественным и правильным, а то, что происходит в других культурах неестественным и неправильным рассматривать обычаи своей группы как универсальные что хорошо для нас, хорошо и для других, считать нормы, роли и ценности своей группы, безусловно, верными считать помощь и кооперацию с членами своей группы естественной действовать так, чтобы члены своей группы были в выигрыше гордиться своей группой чувствовать неприязнь по отношению к внешним группам . Резюмируя вышесказанное, можно отметить, вопервых, что этническое самосознание характеризуется изменчивостью, устойчивостью, рефлексивностью, избирательностью, относительной истинностью содержания, культурной обусловленностью, эгоцентричностью. Вовторых, этническое самосознание является самостоятельным психологическим феноменом, представляющим сложную систему, функционирующую внутри другой личностной системы, отличающуюся от других видов самосознания своими особьгми системными и функциональными характеристиками. Анализ психологических исследований этнического самосознания позволяет выделить два основных подхода к его изучению.