Социально-психологические условия развития культуры межличностных отношений курсантов в ходе учебно-воспитательного процесса

• Автор: Тарасов, Михаил Валерьевич
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 211 с. : ил

1. Социальнопсихологический анализ культуры межличностных отношений курсантов как социально одобряемых нормативноценностных отношений
2.Соци1Ьнопсихологическая сущность и структура культуры межличностных отношений курсантов
3. Влияние социальнопсихологических условий на развитие культуры межличностных отношений курсантов
Глава 2. Исследование динамики развития культуры межличностных отношений ку рсантов в ходе учебновоспитательного процесса.
1. Методический замысел исследования культуры межличностных отношений курсантов в условиях учебновоспитательного процесса.
2. Основные результаты констатирующего эксперимента по изучению культуры межличностных отношений курсантов.
3. Анализ изменений индивидуальнопсихологических особенностей курсантов и уровня развития курсантских коллективов в ходе констатирующего эксперимента
Глава 3. Влияние соцналыюпсихологическнх условий на развитие культуры межличностных отношений курсантов.
1. Изменение социальных установок личности курсанта и влияние коллективнопсихологических условий на развитие культуры межличностных отношений в курсантских коллективах.
2. Влияние субъективноличностных условий на развитие культуры межличностных отношений и навыков компетентного обшения, основанных на знании правил и норм этикетного взаимодействия.
Заключение
Список литературы


На основании анализа литературных источников, в настоящем диссертационном исследовании основными социокультурными категориями, которые являются, с одной стороны, формами культуры, а с другой формами психического отражения предметнокультурного мира выступают знание, норма, социальный образец и ценность. Каждая из этих категорий является весьма сложной и требует отдельного психологического анализа. См. Арутюнов С. А. Этнографическая наука и изучение культурной динамики. М., Задачи социологического изучения культуры. УСб. ВНИИ культуры. М., Ионин А Г. Понимающая социология. Историкокритический анализ М. Культура как объект социальнофилософского анализа. М., Культура, человек и картина мира. М., Моль А. Социодинамика культуры. М., Современная западная социология. М., Тейлор Э Б. Первобытная культура. М., Факторы и механизмы динамики культуры. М., Франкл В. Человек в поисках смысла. М., Язык и культура. М., . В рамках данного социальнопсихологического исследования нам необходимо обосновать лишь наличие вышеуказанных форм культуры и их отражения в психике, т. Более того, именно категории знание, норма, социальный образец и ценность являются категориями как внутриличностного, так и межличностного взаимодействия, носящего социальнокультурный характер См. Таблицу 2. Таблица 2. Знание о нормах межличностных отношений, как совокупность информации о том, как надо и как не надо себя вести в индивидуальном сознании курсантов не являются статическим психическим образованием. Оно основано на предыдущем опыте социализации личности, ведущими институтами которой выступали семья, школа, группа сверстников. Социокультурная среда военноучебного заведения видоизменяет, обогащает эти знания, да и сами взаимоотношения, степень их осознанности выступает как сложный когнитивноповеденческий процесс.