Социально-психологические условия эффективности рекламы в образовании

• Автор: Селезнева, Алла Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 154 с. : ил.

Оглавление
Введение.

Глава 1. Теоретические основы изучения рекламы образовательных услуг

1. Основные подходы к изучению рекламы в психологии

2. Реклама образовательных услуг как область

психологических исследований

3. Открытое образование как социальный институт

и проблематика его изучения в психологии

Выводы по главе.

Глава 2. Методы исследования и формирования эффективности рекламы в системе образования с 1. Разработка стимульного материала для изучения социально

психологических условий эффективности рекламы

образовательных услуг.
2. Технологии формирования спроса на образовательные
услуги в образовании .
3. Описание хода, методов и методик исследования .
Глава 3. Исследование условий эффективности рекламы образовательных услуг в образовании 1. Исследование эффективности рекламы услуг
дистанционного образования.
2. Исследование когнитивных компонентов рекламы услуг
дистанционного образования
3. Изучение эффективности рекламы услуг дистанционного
образования с учетом гендерных различий испытуемых
Выводы по главе
Заключение.
Библиография


Именно се вторичный дискурс отсылает зрителя слушателя к другим смысловым кодам, другим, не явным, не очевидным, но имеющим первостепенное значение, иерархиям. В первичном дискурсе может идти речь, например, о том, насколько чисто стирает тот или иной порошок, как прекрасно работает новая, кухонная техника, как компьютер помогает принимать правильные решения, какой незабываемый запах у этих духов и т. А вторичный дискурс информирует о том, кто стирает должен стирать порошком, кто готовит должен готовить пищу, кто принимает должен принимать решениях помощью компьютера и кому следует быть сексуально привлекательным, чтобы преуспеть в жизни. И.В. Грошев также считает, что реклама является не только определенной системой представления объектов, программирующей потребителя на приобретение того или иного товара, на то или иное поведение, на те или иные взаимоотношения, но и своеобразным идеологическим конструктом, кодом, выстраивающим систему символических ценностей социальных, моральных, гендерных, семейных и др. Широкое определение рекламы, отражая ее сущность как многообразного общественного явления современности, не исключает ее подразделения на отдельные виды отрасли, ограничивающие рекламноинформационную деятельность определенными сферами общественноэкономической жизни людей. В этом контексте четко прослеживаются такие ее отрасли, как торговая, политическая, научная, религиозная и другие виды рекламы. Исходя из этого, Ф. Котлер 3 классифицирует рекламу по видам деятельности с указанием е предмета таблица 1.