Социально-психологические особенности профессиональной установки и личностных качеств сотрудников Федеральной налоговой службы

• Автор: Алексеев, Владимир Евгеньевич
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 180 с. : ил.

1.1 .Социальная установка в отечественных и зарубежных теориях.
1.2.Профессиональная установка и деятельность
1.3. Социальнопсихологические особенности профессиональной деятельности сотрудников Федеральной налоговой службы ФНС
1.4. Социальногрупповое сознание в профессиональной деятельности
1.5. Профессиональные и социальные качества специалиста в системе
Федеральной налоговой службы.
Выводы.
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
УСТАНОВКИ II ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ СОТРУДНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНОЙ НАЛОГОВОЙ СЛУЖБЫ С РАЗЛИЧНЫМ АДМИНИСТРАТИВНЫМ РЕГЛАМЕНТОМ
2.1 Объект и содержание программы исследования
2.2 Методики исследования и описание выборки
2.3 Анализ социальнопсихологических особенностей профессиональной установки в структуре профессионального сознания сотрудников ФНС с различным административным регламентом деятельности.
2.4 Специфика личностных качеств в групповой оценке сотрудников ФНС с различным административным регламентом деятельности.
2.5. Мониторинговая оценка личностного вклада профессиональных групп в социальнопсихологический образ организации на материале блоков качеств
по методике ГОЛ
Заключение.
Библиографический список Приложения 1,2,3,4.
6
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Установки различных уровней могут переходить на другой уровень это происходит, если изменяется место вызывающего их содержательного фактора в структуре деятельности. Смысловая установка актуализируется мотивом деятельности и представляет собой форму выражения личностного смысла в виде готовности к совершению определенной деятельности, определяет устойчивый характер ее общей направленности и динамики. Асмолов А. Г., Ковальчук М. В целостном мотивационносмысловом образовании мотивы выполняют побудительную функцию, тогда как установки, включающие в себя мотивационный компонент, выполняют регуляционную функцию, благодаря чему и задают определенное восприятие, реакцию на те или иные социальные объекты. Процесс мотивации это сложное поле, включающее в себя мотивационно смысловые образования, которые содержат иерархическую систему социальных мотивов и формирующихся на их основе социальных установок. Идея мотивационносмысловых образований, функционирующих в рамках определенной деятельности, позволяет связать их с конкретной профессиональной деятельностью. Если конкретный вид профессиональной деятельности характеризуется предметностью и мотивированностью, то мотивационно смысловые образования отражают как содержательный план, так и план побуждения. Акопов Г. В., , С. В связи с этим отпадает необходимость рассматривать отдельно мотивы и установки, так как они выступают комплексно, в системе как единое мотивационно смысловое образование, актуальное для реализации данного вида профессиональной деятельности. Таким образом, мотивационно смысловые образования это иерархическая система мотивов и социальных установок.