Социально-психологическая специфика адаптации спортсменов к военной службе по призыву

• Автор: Ильинский, Сергей Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 205 с. : ил.

Введение. Глава 1. Исследование проблемы адаптации в психологии. Особенности адаптации военнослужащих по призыву. Проявления фрустрации у военнослужащих по призыву. Глава 2. Описание методов и методик исследования. Специфика защитных реакций на фрустрированность личности военнослужащих по призывуспортсмснов. Психический стресс возникает тогда, когда под воздействием объективных и или субъективных условий личность, считая сво состояние опасным, сознательно или неосознанно прибегает к использованию психологических защитных механизмов. Поэтому основные положения психологической теории стресса, по мнению С. С. Чшмаритяна , основываются на теории социальнопсихической адаптации личности 2. Все, кто прошл школу военной жизни, хорошо знают, что, начав службу, каждый человек оказывается перед необходимостью соблюдать в известной мере новый для него распорядок и режим дня, овладевать новыми знаниями, умениями и навыками, новыми правилами поведения, привыкать к некоторым новым элементам в формах взаимоотношений между людьми.


Высокий уровень образования и технические способности ускоряют процесс адаптации только в том случае, если воин попадает в здоровый коллектив и служба доставляет ему удовлетворение. Если этого нет, то процесс адаптации затягивается. Среди внешних факторов, оказывающих влияние на адаптацию молодого солдата к новым условиям можно относят учбу, овладение техникой, стиль руководства командиров и взаимоотношения в коллективе . Исследование социальной адаптации армейской молоджи к военной службе показало, что в е содержании выделяются военнофункциональная профессионально боевая, общественно политическая, военно бытовая и социально психологическая стороны представленные как виды социальной адаптации, которые соответствуют основным сферам воинской деятельности. Деятельностный подход к изучению социальной адаптации отразил своеобразие определения е основного критерия минимально необходимого уровня освоения служебных обязанностей, специальности и требований воинской дисциплины, позволяющего молодому воину самостоятельно и во взаимодействии с другими членами коллектива выполнять обязанности рядового и включиться в систему служебных, общественно политических и неофициальных межличностных отношений подразделения. При этом социально психологическая адаптация рассматривается как составная часть социальной адаптации воинов и как элемент всего их становления и развития. Однако такое понимание социально психологической адаптации было выбрано не сразу. Полного единства по этому вопросу нет и в настоящее время.