Социально-психологические последствия природных катастроф у сельских жителей : На материале наводнения в Ставропольском крае

• Автор: Горбушина, Инобат Аъзамкуловна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 184 с.

Глава 1. Ситуация природных катастроф как предмет психологического исследования
1.1. Понятие социальной ситуации в психологии
1.2. Исследование социальных ситуаций в отечественной и
зарубежной науке
1.3. Природные катастрофы в контексте психологии социальной ситуации
Выводы по первой главе
Глава 2. Психологическая помощь потерпевшим в результате природной катастрофы, проблема исследования последствий наводнения
2.1 Современное состояние психологической помощи населению, 58 пережившему наводнение
2.2 Постановка проблемы и хода эмпирического исследования 72 психологических последствий природных катастроф (на примере наводнения)
Выводы по второй главе

Глава 3 Социально-психологические особенности сельских жителей, переживших наводнение
3.1. Разработка методического инструментария для изучения особенностей социально-психологических состояний потерпевших
3.2. Доминирующие посткатастрофные проявления у лиц, переживших природную катастрофу
3.3. Сравнение социально-психологических особенностей сельского населения, пережившего наводнение
Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Работа посвящена теоретическому анализу и эмпирическому исследованию социально-психологических последствий природных катастроф (наводнений) у сельских жителей.
Актуальность темы исследования определяется тем, что одной из важнейших проблем современности, является оказание помощи в смягчении последствий чрезвычайных ситуаций.
Чрезвычайность пронизывает жизнедеятельность крупных социальных групп, отдельных регионов и целых государств. Техногенные катастрофы, межнациональные конфликты, боевые действия, участившиеся террористические акты и другие события имеют не только материальные, медицинские, культурные, но и социально-психологические последствия.
Возросшие масштабы и последствия природных катастроф чрезвычайно обострили внимание социологов, политологов, психологов, представителей других отраслей научного знания к экстремальным, чрезвычайным ситуациям. По данным МЧС России, в 2003 году произошло 838 чрезвычайных ситуаций, в результате которых погибло 1161 человек, и 15 тысяч 631 пострадали, количество природных катастроф увеличилось на 3%. В чрезвычайных природных ситуациях пострадало 8 тысяч 971 человек (погибло 18 человек). В результате появился новый уязвимый слой населения (люди, пережившие природную катастрофу), нуждающийся в социадьно-психологической помощи и сопровождении. В условиях сохранения высокой вероятности наводнений, пожаров, ураганов и других чрезвычайных природных ситуаций в отдельных регионах России встают с особой остротой, а их решение в современных условиях приобретает особую актуальность, значимость и требует серьезного научно-методического обеспечения.
В существующей федеральной программе «Снижение рисков и смягчение последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера в Российской Федерации до 2005 года» предусматривается: развитие научно-методической базы оценки экологических, социальных и экономических последствий ЧС и рисков их возникновения для населения; обеспечение населения средствами индивидуальной защиты, медикаментами; организация обучения населения приемам самозащиты, взаимопомощи и правилам поведения в чрезвычайной ситуации; совершенствование учебных программ и пособий в области предупреждения и ликвидации ЧС; разработка, издание и распространение учебно-методических материалов для подготовки специалистов по управлению рисками возникновения ЧС, подготовка и переподготовка кадров единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Вопросы же психологической помощи и последующего социальнопсихологического сопровождения лиц, переживших природные катастрофы, остаются открытыми. Не достаточно изучены социально-психологические последствия природных катастроф для различных категорий потерпевших.
Все выше сказанное и определило выбор темы исследования этих чрезвычайных ситуаций для различных групп потерпевших.
Объект - сельское население Ставропольского края, пережившее наводнение.
Предмет - социально-психологические последствия природных катастроф.
Цель исследования — состоит в изучении особенностей социальнопсихологических последствий у сельских жителей, переживших наводнение, в интересах оптимизации последующей профилактической работы с населением по предупреждению и преодолению негативных последствий в будущем.
Задачи исследования:
1. На основе теоретико-методологического анализа выявить состояние изучения проблемы социально-психологических последствий
нарушений, как непосредственно с психогениями, так и с полученными физическими повреждениями (черепно-мозговая травма, и др.).
В третьем периоде, начинающемся для пострадавших после их эвакуации в безопасное районы, у многих происходит сложная эмоциональная переработка ситуации, оценка собственных переживаний и ощущений, своеобразная «калькуляция» утрат. При этом актуальность приобретают также психогенно - травмирующие факторы, связанные с изменением жизненного стереотипа, проживанием в разрушенном районе и вместе эвакуации. Становясь хроническими, эти факторы способствуют формированию относительно стойких психогенных расстройств.
Как в случаях тех или иных физических повреждений, так и при их отсутствии у большинства пострадавших отмечаются в разной степени выраженные психогенные реакции, отражающие различные состояния психической дезадаптации. Важнейшим его показателем является нехватка степеней свободы адекватного и целенаправленного реагирования в условиях психотравмирующей ситуации—от психологически понятых, по существу защитных физиологических реакций, до выраженных патологических состояний [114]. С учётом возможности развития тех или иных психических нарушений в первом периоде имеет значение наличие или отсутствие видимых, сенсорно ощущаемых проявлений катастрофы. Так во время природных катастроф жизнеопасная ситуация вполне конкретна. Она определяется пониманием неотвратимости катастрофического исхода, что приводит к развитию неспецифических внеличностных аффективношоковых реакций, основу которых составляет страх различной интенсивности.
Во втором периоде в соответствии с изменившимся характером психогений наблюдались более разнообразные, чем в момент катастрофы и непосредственно после неё, психические расстройства. Главное место при этом занимали не аффективно - шоковые, а адаптационные реакции, полиморфные невротические расстройства (среди которых преобладали