Информационно-методическое обеспечение процесса командообразования

• Автор: Безрукова, Екатерина Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 289 с. : ил.

1. ПРОБЛЕМА КОМАНДЫ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ

2. ПОНЯТИЕ КОМАНДА И ЕГО ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

3. СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В КОМАНДЕ.

3.1.Феномен групповой сплоченности как отражение

степени связанности команды, ее командности

3.2.Команда и коллектив как уровни развития группы.

4. КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КОМАНДЫ

4.1.Проблема комплектования команды в зарубежной и в отечественной психологии.

4.2.Методы социальнопсихологического воздействия в работе с командами и коллективами.

5. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМАНДЫ

И КОЛЛЕКТИВА.

ГЛАВА 2 ИНФОРМАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАК ОСНОВА ТЕХНОЛОГИИ ПРОВЕДЕНИЯ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ.
1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОВЕДЕНИЯ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ
2. ИНФОРМАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЛЕКТОВАНИЯ И СЫГРОВКИ КОМАНДЫ
3. ИНФОРМАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИАГНОСТИКИ КОМАНДЫ
3.1.Сбор и регистрация данных.
3.2.0бработка и анализ данных.
З.З.Интерпретация и представление результатов.
3.4.Обоснование выбора метода
Оценка внутренней надежности данных
ГЛАВА 3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ.
1. ПИЛОТАЖ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА ПО ТЕХНОЛОГИИ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ
2. ОСНОВНОЙ ЭТАП ИСПЫТАНИЯ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА ПО ТЕХНОЛОГИИ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ
3. ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ В РЕЖИМЕ РЕАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
3.1.Семинар по командообразованию в рамках проекта
по организационному развитию.
3.2.Выработка общего видения и позиционирование управленческой команды в ходе организационного консультирования коммерческой компании.
ВЫВОДЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Разнообразие имеющихся точек зрения по поводу развития малой группы позволяет составить довольно широкую, хотя и весьма пеструю, картину динамики реально разворачивающегося процесса. Остановимся подробнее на некоторых наиболее значительных подходах к анализу группового функционирования в отечественной и зарубежной социальной психологии. В советской социальной психологии Петровский , Уманский Л. И., Платонов К. А.В. Петровского. Уровень развития группы Петровский определяет при помощи двух основных критериев. Первый степень опосредованности межличностных отношений в группе содержанием совместной деятельности. Этот критерий дает возможность отделить диффузные группы от более высокоразвитых групп. Второй общественная значимость совместной деятельности позволяет вычленить коллектив среди других высокоразвитых групп. Существенным недостатком стратометрической концепции группового функционирования является сложность ее конкретного приложения к множеству реально функционирующих групп Немов , . Близким к предыдущему по исходным теоретическим позициям оказывается параметрический подход или функциональноструктурный к исследованию групп Уманский Л. И., Кирпичник А. Г., Лутошкин А. Н., Чернышев , Крикунов , и др В основе подхода лежит представление о социальнопсихологических параметрах группы, являющихся отличительными признаками развития группы как коллектива. Здесь развитие коллектива предстает как сложный, ступенчатый процесс, в котором каждый предыдущий этап готовит последующий, а преодоление противоречий между ними и является движущей силой развития конкретной группы в своеобразных и внутренних условиях ее формирования.