Динамика ценностных ориентаций личности в условиях раннего экономического образования

• Автор: Дробышева, Татьяна Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 164 с.

1.1. Анализ различных подходов к исследованию ценностных ориентаций личности как социальнопсихологического явления
1.2. Динамика ценностных ориентаций детей и молодежи, обусловленная влиянием внешних и внутренних факторов развития.
1.3. Раннее экономическое образование как фактор экономической социализации детей и подростков.
1.4. Концептуальные основы исследования динамики ценностных ориентаций личности в условиях раннего экономического образования. Глава 2. Программа эмпирического исследования динамики ценностных ориентаций личности младших школьников в условиях экономического образования.
2.1. Организация и проведение социальнопсихологического исследования как естественного эксперимента
2.2. Основные этапы естественного социальнопсихологического формирующего эксперимента.
2.3. Методики эмпирического исследования
2.4. Объект, задачи, гипотезы основного эмпирического
исследования
2.3. Результаты пилотажного исследования
Глава 3. Результаты эмпирического исследования влияния экономического образования на ценностные ориентации личности младших школьников
3.1. Внутригрупповая динамика ценностных ориентаций личности младших школьников в условиях экономического образования.
3.2. Межгрупповые различия в структуре ценностных ориентаций школьников, обусловленные экономическим образованием
3.3. Анализ влияния ценностных ориентаций родителей на структуру ценностных ориентаций детей.
3.4. Различия в структуре ценностных ориентаций школьников по полу, уровням социальной активности, успеваемости, материального благосостояния семьи
3.5. Типы семейного экономического воспитания.
3.6. Обсуждение результатов.
Выводы
Заключение
Литература


С одной стороны, ЦО выступают как факторы формирования личности, в частности ее социальной активности, регулирующие социальное поведение человека. В рамках такого направления исследуется роль ЦО в мотивационном механизме регуляции поведения личности, а также в процессе ее социализации. ЦО в различных условиях микро и макросоциальной среды. Данное направление объединяет работы, рассматривающие влияние группы, межличностного общения на
структуру, динамику ЦО, а также их формирование в процессе деятельности, усвоения социального опыта и т. Формулируя данный функциональный подход мы намеренно уходим от междисциплинарного критерия, традиционно рассматривающего вклад каждой науки в раскрытие одной из проблем исследований ценностных ориентаций. С нашей точки зрения, это позволит объединить работы социальных философов, социологов,
психологов и социальных психологов в рамках того или иного направления исследований ценностных ориентаций как социальнопсихологического явления. Данный аспект рассмотрения проблемы опирается на положение Б. Ф.Ломова о системной детерминации психических явлений и поведения, который отмечает, что проблема детерминизма в психологии имеет две неразрывно связанные стороны. Общеметодологические вопросы исследования ценностных ориентаций, связанные с выявлением содержания понятия ЦО, их места в структуре личности, опираются на системный подход исследования человека, где личность рассматривается как его социальное качество, совокупность общественных отношений, а ценностные ориентации как личностная характеристика человека, определяющая особенности его жизнедеятельности 9, , И, , ,,, ,, 7, 2, 4.