Влияние национальной психологии на взаимодействие и поведение людей в организации : На материалах изучения казахов и русских в Республике Казахстан

• Автор: Ладзина, Наталья Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 392 с. : ил

Введение. Глава 1. Сущность и взаимосвязь взаимодействия и поведения людей. Поведение в организации как результат взаимодействия ее членов. Глава 2. Разработка теоретической концепции влияния национальной психологии на взаимодействие и поведение людей в организации . Проявление национальной психологии во взаимодействии и поведении людей в организации на межгрупповом уровне. Организационная культура и национальные особенности взаимодействия и поведения людей 4
Глава 3. Технология эмпирического исследования влияния национальной психологии казахов и русских на их взаимодействие и поведение в организации. Содержание программы эмпирического исследования влияния национальной психологии на взаимодействие и поведение людей
в организации. Глава 4. Исследование влияния национальной психологии казахов и русских на их взаимодействие и поведение в организации . Мотивационные особенности профессиональной деятельности и профессионального обучения различных этнических групп персонала. Ценностные аспекты взаимодействия различных этнических групп персонала.


Под сработанностью понимается максимально возможная успешность совместной деятельности, низкие эмоциональноэнергетические затраты на взаимодействие, удовлетворенность совместной деятельностью и результатами
труда. Для сработанности значимыми компонентами будут являться поведенческий и гностический. Следовательно, образ идеального партнера друга, супруга, воспитуемого ребенка в личных отношениях обладает особой субъективной значимостью и имеет богатый эмоциональный окрас, в то время как идеальный деловой партнер менее эмоционально значим. Его основное предназначение в психике человека оценка реальных партнеров с точки зрения вероятности срабатываемости и оптимизации условий деятельности. Заключительным этапом взаимодействия его высшим уровнем всегда выступает исключительно эффективная совместная деятельность людей, сопровождающаяся взаимопониманием. Проблема понимания возникает тогда, когда понимание становится проблематичным, то есть тогда, когда понимания нет. Это относится к взаимопониманию между людьми, когда каждый человек, вступающий в общение, слышит лишь самого себя и не пытается понять другого так феноменологически выглядит обсуждаемая нами проблема 3. Многие авторы связывают понимание с вовлечением в ткань межличностного взаимодействия не только когнитивных структур, но и смысловых, связанных с мотивационнопотребностной сферой понимание предполагает встречу субъектов, взаимодействие реальных позиций их сознания, их возможностей 9, с. Л.В. Поляков, сопоставляя термины понимание и объяснение, указывает, что объяснение исходит из субъектобъектной установки, тогда как понимание из субъектсубъектной. Существенной характеристикой взаимопонимания всегда выступает его адекватность.