Психология профессионального самоопределения безработной молодежи в условиях экономики переходного периода

• Автор: Григорьева, Нина Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.05, 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 180 с. : ил.

1.1. Теоретические концепции профессионального самоопределения

трудах отечественных и зарубежных ученых.

1.2. Факторы, определяющие профессиональное

самоопределение .

1.2.1. Современные условия и проблемы адаптации

. молодежи к современным условиям рынка труда

1.2.2. Профессиональная ориентация молодых

безработных при дефиците рабочих мест

1.2.3. Трудовая мотивация. Мотивационные особенности профессиональной деятельности молодежи в изменяющихся условиях .
ГЛАВА 2. Объективные и субъективные факторы, профессионального самоопределения в исследованиях современных авторов

2.1. Адаптация молодежи в условиях безработицы.

2.2. Профориентация молодежи в исследованиях
психологов.
2.3. Проблемы профессиональной мотивации безработной
молодежи.
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование профессионального самоопределения безработной молодежи Чувашии в условиях экономики переходного периода
3.1. Цели, задачи, гипотезы исследования. Выборка испытуемых.
3.2. Организация и логика проведения исследования
3.3. Результаты и их интерпретации
Анализ молодежного рынка труда.
3.3.1. Исследование структуры ценностных ориентаций
безработной молодежи.
3.3.2. Изучение ближайших намерений, уровня притязаний относительно профессиональной образованности
3.3.3. Изучение карьерных ориентаций.
3.3.4. Изучение особенностей профессиональной ориентации безработной молодежи Чувашской республики
3.3.5. Изучение специфики психологических проблем, возникающих при устройстве на работу.
3.3.6. Изучение активности молодых безработных
при трудоустройстве
3.3.7. Изучение мотивации к труду
3.3.8. Анализ взаимосвязей основных ЛПП в группах безработных, дифференцированных по уровню образования и полу
3.4. Выводы по результатам исследования.
3.5. Разработка и апробация комплекса социальных психотехнологий, направленного на адаптацию безработной молодежи
к условиям современного рынка труда.
3.5.1. Концептуальная модель тренинговых программ.
3.5.2. Методическое обеспечение комплекса социальных психотехнологий. Организационные аспекты проведения
3.5.3. Апробация и оценка эффективности разработанных
программ
Заключение.
Список литературы


Сделанный профессиональный выбор и приобретаемый на избранном пути опыт меняют всю картину дальнейших возможностей выбора и меняют направление дальнейшего развития человека , с. ПСО согласно концепции автора представлен в схеме построения личностного профессионального плана 5, с. Человек, согласно Е. А. Климову, выбирает профессию под влиянием самых разнообразных факторов это могут быть установки, господствующие в обществе, мода, престиж, высокая
оплата труда, советы родных, близких, друзей, соображения личного удобства, соответствие жизненным и личностным планам человека, способности, склонности, и. Однако не все эти факторы оказывают одинаковое влияние на профессиональный выбор. По мнению автора, решающее значение в этом выборе имеют наличие склонностей, способностей уровень притязаний или ожидания, связанные с профессией знания о выбираемой профессии позиция родителей влияние друзей потребности общества способность адаптироваться в современных условиях наличие личностного профессионального плана. Несколько по иному рассматривает данную проблему Н. С. Пряжников. По его мнению, главная цель ПСО постепенное формирование у школьника внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития профессионального, жизненного и личностного, готовности рассматривать себя развивающимся во времени и самостоятельно находить личностно значимые смыслы в конкретной профессиональной деятельности, что в итоге будет способствовать формированию высокой мотивации молодого человека к профессиональнотрудовой деятельности в целом. Определенный научный интерес представляет его концепция о типах ПСО человека.