Динамика мотивации научно-исследовательской деятельности на этапах профессионализации

• Автор: Мазалецкая, Анна Леонидовна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 217 с.

1.1. Проблема определения понятия научноисследовательская деятельность

1.2. Сущность и характеристики этапов профессионализации.

1.3. Анализ основных теоретических подходов к проблеме мотивации научноисследовательской деятельности

Выводы по главе.

Глава 2. Методическое обеспечение эмпирического исследования особенностей мотивации научноисследовательской деятельности.

2.1. Постановка цели и задач исследования

2.2. Эмпирическая база исследования

2.3. Описание методов, используемых для диагностики мотивации научноисследовательской деятельности

Выводы по главе

Глава 3. Анализ результатов эмпирическою исследования особенностей мотивации научноисследовательской деятельности.

3.1. Выявление ведущих мотивов научноисследовательской деятельности.

3.2. Сравнительный анализ выраженности компонентов мотивации научноисследовательской деятельности школьников, студентов и аспирантов.
3.3 Анализ показателей мотивации научноисследовательской деятельности в сопоставлении с метакогнитивными характеристиками и показателями креативности у аспирантов, студентов и школьников.
3.4. Корреляционный анализ показателей мотивации научноисследовательской деятельности на этапах профессионализации
3.5. Зависимость структуры мотивации научноисследовательской деятельности от этапа профессионализации.
3.6. Особенности мотивационного комплекса на этапах профессионализации
3.7. Разработка рекомендаций по формированию мотивации научноисследовательской
деятельности на этапах профессионализации.
Выводы по главе.
Заключение
Выводы
Список литературы


Э. Сыманюк определяют профессионализацию как процесс
формирования профессиональной направленности, компетентности, социально значимых и профессионально важных качеств и их интеграцию, готовность к постоянному профессиональному росту, поиск оптимальных примов качественного и творческого выполнения деятельности с индивидуальнопсихологическими особенностями человека. А профессиональное становление это изменение личности под воздействием профессиональной деятельности , , , 0. Системообразующим фактором профессионального становления личности Ю. П. Поварнков считает конвергенцию индивидуальных субъективных и социальных объективных факторов. Автор особо отмечает, что их соотношение меняется но мере профессионализации личности. Ю.П. Поварнковым предлагается понимание личности профессионала как системы профессионально важных качеств, формирующихся в ходе профессионального становления личности и влияющих на эффективность осуществления отдельных форм профессиональной активности и профессионализации в целом. Профессионализация рассматривается автором как процесс формирования личности и деятельности профессионала. В качестве критериев развития личности профессионала выступают профессиональная продуктивность, профессиональная идентичность и профессиональная зрелость. Сущность процесса профессионального становления личности раскрывается в ходе его анализа как формы профессиональной социализации и индивидуализации как части жизненного пути индивида как специфической формы профессионального развития и научения как специфической формы проявления активности индивида 5. В качестве единиц периодизации Ю.