Психологические особенности профессионального восприятия специалистов машиностроительного профиля

• Автор: Афанасьева, Елена Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 237 с. : ил.

1.1. Теория деятельности. Профессиональная деятельность.
Деятельность инженера конструктора
1.2. Восприятие как объект исследования в общей психологии
и психологии труда
1.3. Профессиональное восприятие инжеиераконструктора.
ф 1.4. Методы и методики исследования .
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ИНЖЕНЕРАКОНСТРУКТОРА НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПРОФЕССИОНАЖЗАЦИИ.
2.1. Профессиональная перцептивная система и
уровни формирования профессионального восприятия.
2.2. Связь мотивационных факторов с формированием профессионального восприятия.
2.3. Связь когнитивных факторов с формированием
профессионального восприятия.
2.4. Соответствие особенностей восприятия профессии, специальности, специализации.
2.5. Особенности профессионального восприятия как
профессионально важные качества инженераконструктора 0
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Объекты, взаимодействуя между собой и со средой, реагируют на действия субъектов,. Так осуществляются человеческие, технические и человекотехнические взаимодействия 1, с В этом взаимодействии субъект является активным компонентом, он не только отражает средствами своей психики окружающий мир, но и переделывает, целесообразно формирует и создает его в меру своих знаний и умений, потребностей и мотивов, функций и целей. Субъектом деятельности может выступать и общество, и группа людей, и индивид. Как уже отмечалось выше, в проводимом исследовании в качестве субъекта деятельности мы рассматриваем отдельного специалиста. Объекты деятельности обладают определенными свойствами и отношениями, процессами и состояниями. Совокупности свойств, отношений, процессов, состояний и отражающих их качественных и количественных характеристик образуют предметы действий и деятельностей 1, с. Если объект это фрагмент действительности, то предмет это сторона, грань этого фрагмента. Объект и предмет деятельности соотносятся как целое и часть. Конструктор в профессиональной деятельности выделяет из объекта технического объекта предмет техническую задачу по его разработке, усовершенствованию. Как уже отмечалось выше, объекты деятельности конструкторов могут быть самого различного масштаба. На практике разномасштабными объектами занимаются и конструкторы разных уровней главные и ведущие конструкторы разрабатывают систему в целом, ее основные блоки старшие конструкторы более мелкие подсистемы конструкторыисполнители мелкие элементы, отдельные узлы будущего изделия.