Психологические основы формирования профессиональной пригодности сотрудников органов внутренних дел

• Автор: Федотов, Сергей Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Тверь
• Количество страниц: 366 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Список условных сокращений. Введение. Анализ состояния исследовательской проблемы. Анализ опубликованных взглядов на сущность объекта и
предмета исследования. Выводы. Понятийный и научнометодический аппарат профессиональной адаптации. Мотивация профессионализма. Понятийный и научно методический аппарат мотивации профессионализма. Оценка эффективности системы формирования профессиональной пригодности сотрудников ОВД. Дифференциально психометрическая эффективность. Социальная эффективность. Практическая эффективность. Экономическая эффективность. Разве мыслимы безыдейный библиотекарь. Определенная мера развития обсуждаемых качеств требуется каждому труженику. Отношение к труду, профессии, интересы и склонности к данной области деятельности. Если, например, профессия такова, что требуется работа в одиночку, без частого внешнего контроля за исполнителем осмотрщики, контролеры, то такая черта характера, как добросовестность отношение к труду, начинает выступать в роли важного звена профпригодности.


Дееспособность обеспечивается также состоянием здоровья, физической выносливостью. Единичные, частные, специальные способности. Это такие личные качества, которые важны для данной работы, профессии или для относительно узкого круга их. Например, устойчивость к действию монотонных раздражителей для водителя транспортных средств. Навыки, привычки, знания, опыт. Изложенную выше структуру очень легко запомнить, объединив начальные буквы главных слов ГОДЕН Г гражданские качества О отношение к труду Д дееспособность общая Е единичные, частные, специальные способности Н навыки. Таким образом, формирование профессиональной пригодности тесно связано с имеющимися у человека способностями, профессионально важными ценными, значимыми качествами и опирается на теорию способностей, разработанную отечественными учеными Б. Г. Ананьевым, Б. М. Тепловым, С. I. Рубинштейном, Н. В. Кузьминой, В. Н. Мясищевым, К. К. Платоновым и др. Классическую формулировку способностей дал Б. Вопервых, под способностями определяются индивидуальные психологические особенности, отличающие одного человека от другого. Вовторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какойлибо деятельности или многих деятельностей. Втретьих, понятие способность не сводится к тем знаниям, которые уже выработаны у данного человекам 5. В зарубежной психологии под способностями понимают либо врожденные особенности индивида, фатально определяющие все будующее достижения субъекта i, либо приобретенные навыки и умения ii.