Психическая работоспособность в экстремальных условиях профессиональной деятельности

• Автор: Рыжов, Борис Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 443 с. : ил

71-230002 (2171x3371x2 ИИ)

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Часть 1 СИСТЕМНАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
1.1 Проблема психической работоспособности и классификация
подходов к ее изучению
1.2 Гигиеническое направление исследований: окружающая среда
и организм человека
1.3 Психофизиологическое направление исследований:
функциональное состояние и работоспособность
1.4 Психологическое направление исследований
1.5 Эргономическое направление исследований
1.6 Заключение и выводы по Г лаве
Глава 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ КОРНИ СИСТЕМНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
2.1 Принципы системно-исторического анализа в психологии
2.2 Системология от Кондильяка до наших дней
2.3 Системные концепции в психологии XX века
2.4 Выводы по Главе
Глава 3. СИСТЕМОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА
3.1 Понятие и характеристики систем (тезаурус)
3.2 Типы и формы существования систем
3.3 Системная концепция мотивации и напряженность
3.4 Выводы по главе
Глава 4. СИСТЕМНАЯ СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
4.1 Продуктивные характеристики деятельности
4.2 Системные способности
4.3 Внутренняя структура деятельности
4.4 Выводы по главе
4.5 Общие выводы по Части
71-230003 (2168x3369x2 Ж)

Часть
СИСТЕМНАЯ ПСИХОМЕТРИКА РАБОТОСПОСОБНОСТИ Глава 5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ
5.1 Напряженность как психологическое понятие
5.2 Интегральная оценка напряженности
5.3 Выводы по главе
Глава 6. СИСТЕМНАЯ ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
6.1 Интегральная оценка качества деятельности
6.2 Интегральная оценка работоспособности
6.3 Общие выводы по Части
Часть
ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Глава 7. ФАКТОРЫ ЭКСТРЕМАЛЬНОСТИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
7.1 Общие характеристики экстремальности труда
7.2 Факторы психической работоспособности космонавта
7.3 Психическая работоспособность в условиях измененного
режима труда и отдыха
7.4 Психологические особенности деятельности
водолазов-глу боково дников
7.5 Психологические последствия работы в условиях
ионизирующего облучения
7.6 Выводы по главе
Глава 8. ПСИХИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ В КОСМИЧЕСКОМ ПОЛЕТЕ
8.1 Цели и задачи исследования
8.2 Психическая работоспособность на орбитальных режимах
управления
8.3 Психическая работоспособность космонавта при посадке
многоразового космического корабля
8.4 Психическая работоспособность, как критерий
эргономической оценки
71-230004 (2159x3364x2 Ж)

8.5 Выводы по Главе
Глава 9. ПСИХИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ПРИ ИЗМЕНЕННОМ РЕЖИМЕ ТРУДА И ОТДЫХА
9.1 Цели и задачи исследования
9.2 Психическая работоспособность при 72-х часовой
депривации сна
9.3 Психическая работоспособность при многократных
нормированных сдвигах РТО
9.4 Психическая работоспособность при вахтенном
режиме жизнедеятельности
9.5 Психическая работоспособность при смене часовых поясов
в результате трансмеридианных перелетов
9.6 Выводы по главе
Глава 10. РАБОТОСПОСОБНОСТЬ У ВОДОЛАЗОВ
ПРИ МОДЕЛИРОВАНИИ ГЛУБОКОВОДНЫХ ПОГРУЖЕНИЙ
10.1 Общие условия исследований при повышенном
барометрическом давлении
10.2 Психическая работоспособность при моделировании погружений на глубины до 200 м
10.3 Психическая работоспособность при моделировании
погружений на глубины до 350 м
10.4 Выводы по главе
Глава 11. ПСИХИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ
И ФАКТОР ПЕРЕНЕСЕННОГО ОБЛУЧЕНИЯ
11.1 Психическая работоспособность у ликвидаторов
Чернобыльской аварии
11.2 Выводы по главе
Заключение
Выводы по результатам диссертационной работы
Список использованной литературы
Приложения
71-230035 (2175x3358x2 МО

Г лава
ИСТОРИЧЕСКИЕ КОРНИ СИСТЕМНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
КОНЦЕПЦИИ
2.1 Принципы системно-психологического анализа
В истории развития психологии, так же как и во многих других науках, обнаруживают себя два лишь отчасти связанных между собой процесса. Один из них - это никогда не прекращающееся накопление фактов и феноменов психической жизни, в числе которых, например, такие известные уже в глубокой древности явления, как изменение частоты и наполнения пульса при воздействии сильного психического раздражителя, или так называемая “заразительность” эмоций. В равной мере к ним относятся и сравнительно недавно установленные закономерности типа кривой забывания Эббингауза или продемонстрированный Йерксом и Додсоном факт существования оптимума мотивации для различных видов деятельности [421]. Все это - элементы эмпирического знания, которые нуждаются в объяснении и истолковании. Поэтому рядом с их накоплением всегда идет параллельный процесс систематизации полученных фактов, установления связей между ними и, в конечном итоге, создания психологических теорий и концепций [50].
Для того, чтобы представить оба этих процесса более наглядно, соотнесем их с временной осью. В каждый конкретный исторический момент уровень эмпирического знания будет определяться общим объемом имеющихся фактов и наблюдений над душевной жизнью человека. В то же время уровень развития теории будет зависеть от степени соответствия всех этих фактов известному к данному моменту способу их объяснения.
Ряд науковедческих работ показывает, что накопление опытной информации, как правило, хорошо описывается экспоненциальной зависимо-