Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Никифорова, Светлана Николаевна
19.00.02, 19.00.04
Кандидатская
2005
Санкт-Петербург
186 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
ГЛАВА I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. Проблемы интеллектуального развития у детей. Задержка психического развития. Проблемы интеллектуального развития у детей. Умственная отсталость. Психофизиологические особенности развития сердечнососудистой системы у детей дошкольного и младшего школьного возраста. ГЛАВА И. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. Характеристика объекта исследования. Методика исследования. Методы статистической обработки результатов ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Особенности развития общего невербального и вербального интеллекта у детей лег с легкой степенью умственной отсталости, с задержкой психического развития, социально педагогической запущенностью и нормативного варианта развития. Изучение особенностей функционирования психофизиологических механизмов регуляции активности сердца в процессе решения интеллектуальных задач у детей 6 8 лет с легкой степенью умственной отсталостью, с задержкой психического развития, с социально педагогической запущенностью и нормативного варианта развития.
Выделяют два типа неустойчивый тип с лабильностью эмоций, психомоторной расторможенностью, раздражительностью, повышенной внушаемостью и тормозимый тип с преобладанием пониженного фона настроения, тревожности, ранимости, склонности к тикам, заиканию, другим неврозоподобным расстройствам, а также более выраженным церебрастеническим проявлением. С преобладанием нарушений познавательной деятельности. Наряду со стойкими динамическими трудностями наблюдаются и первичные нарушения высших психических функций Лебединская К. С., Фишман М. Н., Труш В. Д., . Обе группы детей с задержкой психического развития отличаются от здоровых сверстников замедленным созреванием коры головного мозга, менее активным включением в деятельность теменнолобных отделов левого полушария и большими, чем в норме, изменениями электрофизиологических показателей в правом полушарии, особенно в лобных отделах, где сдвиги ряда параметров имеют иную, чем в норме направленность. Эти данные свидетельствуют о том, что в период интеллектуальной деятельности у детей с ЗПР происходит формирование иных по сравнению с нормой функциональных систем, с преимущественным вовлечением лобных отделов именно правого полушария Фишман М. Н., . Одной из причин возникновения ЗПР церебральноорганического генеза по мнению Р. Пейн , является минимальная мозговая дисфункция ММД. По данным неврологического обследования детей с ЗПР, с минимальной мозговой дисфункцией Лебединский В. В., Марковская И. Ф., Лебединская К. С., Фишерман М. Н., и др. При этом в половине наблюдений были выявлены отчетливые признаки очагового поражения ЦНС. Характер нарушений большее страдание непосредственной, чем смысловой памяти также можно отнести за счет преимущественно подкоркового уровня нарушений.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Возрастные особенности операциональной структуры рабочей памяти у детей 7-8 лет | Синицын, Сергей Владимирович | 2008 |
ЭЭГ-корреляты вербальных операций : психогенетический подход | Корхова, Виктория Алексеевна | 2010 |
Психофизиологические и личностные особенности подростков, употребляющих летучие растворители в условиях Европейского Севера | Бобров, Владимир Егорович | 2009 |