Психофизиологические особенности формирования аутохронометрии в онтогенезе

• Автор: Водолажский, Герман Игоревич
• Шифр специальности: 19.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 193 с. : ил.

1.1. Фило и онтогенетическое происхождение чувства временнбй
пу нюуал ыюсти.
1.2. Роль тревожнофобического статуса в становлении аутохронометрии.
Глава 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.1.1. Контингент обследуемых
2.1.2. Хараетсристика экспериментального объекта.
2.2. Оценка чувства временнбй пунктуальности человека
по его аутохронометрическим способностям
2.2.1. Компьютерная оценка способности к отсчету временных интервалов различной длительности
2.2.2. Измерение индивидуальной минуты.
2.2.3. Отсчет отрезков времени методом отстукивания
2.3. Оценка уровня тревожности человека
2.4. Методы исследования функционального состояния астральной нервной системы
2.5. Оценка интеллектуальномнсстичсской сферы и общего состояния человека.
2.6. Экспериментальное моделирование аутохронометрии.
2.6.1. Выработка условного рефлекса на время УРВ у крыс
2.6.2. Оценка уровня тревожности у крыс.
2.6.3. Фармакологические воздействия
2.7. Методы статистической обработки результатов исследования.
Глава 3. СТАНОВЛЕНИЕ АУТОХРОНОМЕТРИИ В ОНТОГЕНЕЗЕ ЧЕЛОВЕКА 4 ГОДА ЛЕТ И Е ЗАВИСИМОСТЬ ОТ
УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ.
ЗЛ.Аугохронометрия и тревожность детей дошкольного возраста.
3.2. Влияние тревожности на аутохронометрию школьников разного возраста
3.3. Аутохронометрия и тревожность взрослого человека зрелый возраст
3.4. Влияние тревожности на аугохронометрию пожилых людей.ЮЗ
Глава 4. ОСОБЕННОСТИ АУТОХРОНОМЕТРИИ ЛЮДЕЙ С
ОТКЛОНЕНИЯМИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ на
примере больных алкоголизмомИЗ
Глава 5. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ
УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ НА АУТОХРОИОМЕТРИЮ.
5.1. Эмоциональные особенности внутреннего отсчета отрезков
времени крыс.
5.2. Аутохронотропный эффект анксиолитика мелатонина.
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Г.Элькин, . На раннем этапе онтогенеза у ребенка под влиянием повторяющихся событий вырабатываются УРВ, носящие пока только первосигнальный характер. На этом этапе в сознании ребенка уже отражаются порядок, последовательность и продолжительность конкретных явлений, то есть формируется перцептуальное время, но при этом, повидимому, осуществляется оценка не конкретных интервалов времени, а максимальных и минимальных длительностей в заданном диапазоне О. Е.Сурнина и соавт. В летнем возрасте дети способны различать относительно короткие временные интервалы часа, но вербальную оценку им дать не могут. Сами оценки при этом весьма не точны и вариабельны О. Е.Сурнина и соавт. Из всех мер времени детьми этого возраста, по данным А. С.Дмитрисва , раньше и лучше всего усваивается час. И лишь в более поздние периоды онтогенеза возможно воспроизведение меньших несколько минут, секунд промежутков времени. Из этого вытекает, что фиксация коротких временных отрезков осуществляется по более сложному механизму по сравнению с более длинными величинами. С летнего возраста в аутохрономстрии начинает доминировать вторая сигнальная система, хотя УРВ пока вырабатывается с трудом. Лишь к годам однократное воспроизведение времени образуется быстрее, чем первосигнальные УРВ. Таким образом, начиная с младшего школьного возраста, происходит сначала медленное, а затем все более интенсивное формирование понятий и символов, отражающих реальное время, то есть формируется концептуальное время А. С.Дмитриев, .