Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Лубочников, Павел Геннадьевич
19.00.01
Кандидатская
2004
Красноярск
212 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СУБЪЕКТА В ПРОЦЕССЕ
КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1 Образнологическое мышление субъекта как особый этап
отражения и преобразования окружающего мира
2 Когнитивная деятельность как пространство развития образнологического мышления субъекта
3 Психологическое обеспечение развития образнологического мышления
субъекта в процессе когнитивной деятельности.
Выводы по первой главе.1.
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНООПЫТНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СУБЪЕКТА В ПРОЦЕССЕ
КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1 Актуализация аналитикосинтстических способностей
посредством синтеза субъектом абстрактных понятий и
формулирования суждений
2 Конститутивизация развития имажинитивнологических
операций в процессе синтеза субъектом логических образов
3 Интериоризация способов выявления и разрешения противоречий в получаемой информации.
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Мышление опосредованное и обобщенное познание предметов и явлений объективной действительности в их существенных свойствах, связях и отношениях 1, с. В процессе мышления объект вступает в новые связи и отношения, проявляя новые качества содержания 9. В соответствии с принципами формальной логики мы классифицируем понятие мышление по следующим основаниям деления признакам по характеру решаемых задач на практическое и теоретическое по степени новизны и оригинальности продуктивное творческое и репродуктивное воспроизведенное по степени волевого усилия непроизвольное пассивное и произвольное активное по действенности контроля критическое и некритическое по направленности реализации желаний реалистическое и аутистическое по характеру протекания интуитивное и умозаключитсльнос по степени принятия точки зрения другого человека эгоцентрическое и неэгоцентрическое. Согласно теме нашего исследования нас интересует мышление, подразделяемое по характеру решаемых задач, а точнее практическое и теоретическое мышление. Практическое мышление представляет собой мышление, связанное с постановкой цели, выработкой планов и проектов и часто развертывается при дефиците времени, что порой делает его еще сложнее 5, с. В свою очередь, по времени возникновения в онтогенезе практическое мышление подразделяется на нагляднодейственное и нагляднообразное. Нагляднодейственное мышление характеризуется неразрывной связью с восприятием, оперированием только теми предметами, которые непосредственно воспринимаются в манипуляциях ими 1, принципиальной невозможностью реализации поставленной задачи без практических действий , с.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологическая структура субъектности как личностного свойства студента - будущего социального педагога | Дунаева, Наталья Ивановна | 2006 |
Индивидуально-психологические особенности ВИЧ-инфицированных | Ланга, Артур Паулино | 2006 |
Интегративный подход к индивидуальности в групповом консультировании женщин социономических профессий | Богданова, Татьяна Анатольевна | 2002 |