Этнические и гендерные особенности становления Я-концепции на этапе полового созревания

• Автор: Гайнанова, Алиса Рифкатовна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 202 с.

1.1. Социокультурная обусловленность личностного становления на

этапе полового созревания

1.2. Психофизиологические особенности личностного становления на

этапе полового созревания.

1.3. Становление Яконцепции на этапе полового созревания

ГЛАВА 2. ПИЛОТАЖНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКИХ И ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯКОНЦЕПЦИИ НА ЭТАПЕ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ

2.1. Описание выборки и методов исследования.

2.2. Морфофизиологические особенности развития на этапе

полового созревания гендерный и этнокультурный аспекты

2.3. Проявление особенностей Яконцепции на этапе

полового созревания.

ГЛАВА 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТНЫХ ДЕТЕРМИНАНТ СТАНОВЛЕНИЯ ЯКОНЦЕПЦИИ НА
ЭТАПЕ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ
3.1. Типологические особенности проявлений становления
Яконцепции на этапе полового созревания
3.2. Проявление системной детерминации становления Яконцепции
на этапе полового созревания.
ВЫВОДЫ.
ЛИТЕРАТУРА


Первые два компонента определенность и преемственность составляют базис личной идентичности. Авторы отмечают высокую корреляцию между возрастом детей и уровнем развития их идентичности. Так, между и годами 0,5 года наблюдается переход с нижнего, детского уровня идентичности к более зрелому. По параметру самоопределенности переход на более высокий уровень развития означает переход от внешних примет к сравнению себя с другими по психологическими характеристикам. Одной из основных задач периода пубертатного развития является необходимость реконструкции телесного образа, построение мужской или женской родовой идентичности, поэтому центральную роль в становлении личности играет образ физического Я, так называемый образ тела 1. Современные исследования половой идентичности указывают на сложный характер этого личностного образования. Оно рассматривается как осознание и переживание индивидом позиции Я по отношению к неким образцам эталонам пола 0. Показано, что низкая дифференцированность половых эталонов снижает влияние половой идентичности как механизма, влияющего на поведение, выбор ценностей и т. Исследование возрастной динамики половой идентичности свидетельствуют о наличии двух кризисов в его развитии, один из которых приходится на 3 5 лет, а второй на подростковый возраст 0. При анализе данных по изучению полоролевого самосознания в литературе существует проблема соотношения терминов половой или гендерной идентичности. В настоящее время наиболее распространенным является точка зрения Э.