Субъективная ситуация : Содержание, формирование, способы построения

• Автор: Трифонова, Светлана Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 206 с.

1.1. Восприятие коренная проблема психологической науки.

1.2. Понятие ситуационной модели.

2. Задачи и методы экспериментального исследования

2.1. Стимульный материал.

2.2. Методика организации и процедура исследования

2.3 Методы психологического анализа деятельности испытуемых.

ГЛАВА III. Психологический анализ особенностей отображе

ния определенного фрагмента окружающей действительности

1 Различные способы уровни отражения презентиру

емого фрагмента действительности

2. Особенности отображения ситуации, определенные

перспективой наблюдения за ней
3 Различия в восприятии и отображении производственных ситуаций профессионалами и непрофессионалами
4 Психологический анализ особенностей отображения
реальной ситуации активным ее участником
5 Процесс отражения определеного фрагмента действительности.
. Общие закономерности построения ситуаций при
различных условиях.
5.2. Этапы процесса формирования ситуаций. Их взаимодействие и взаимопереходный характер
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Удерживая в активном состоянии данную информацию, схема задает основные рамки , ориентиры и направления взаимодействия субъекта с объектом У. Найсер, . В каждый момент квалифицированная деятельность определяется наличной ситуацией, тем , что происходило раньше, а также планами и ожиданиями действующего. Согласно У. Найсеру, когда мы выбираем одно действие, а не другое, соответствующая схема обычно включает в себя предвосхищение той будущей ситуации , в которой содержится Я. Ни один выбор не может быть свободен от той информации, на которой он основан. Тем не менее эта информация выбирается самим субъектом. В то же время ни один выбор не определяется непосредственно средой . И всетаки именно эта среда обеспечивает ту информацию, которая будет использована человеком . Перцептивная схема выступает как организующий каркас и смысловая основа восприятия . В процессе взаимодействия индивида со средой она выполняет 3 основных функции упорядочивание воспринимаемого, антиципацию изменений ситуации и направление активности субъекта , с Развертываясь в процессе актуального взаимодействия индивида со средой схема связывает воспринимаемое как с прошлым , так и с будущим , обеспечивая непрерывность отражения. Она создает контекст , направляющий восприятие по определенному руслу . Именно поэтому, согласно У. Найсеру , из нескольких одновременно происходящих событий без труда отслеживается лишь то, схема которого актуализирована 7 . В рамках данного направления можно также выделить две точки зрения на схематическую организацию памяти , с.