Субъективная репрезентация жизненного пространства личности

• Автор: Кондратова, Наталия Александровна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 203 с.

1.1. ФИЛОСОФСКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

1.2. КАТЕГОРИЯ СУБЪЕКТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА

1.3. ПОНЯТИЯ ВНЕШНЕГО И ВНУТРЕННЕГО В ПСИХОЛОГИИ.

1.4. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ЖИЗНЕННЫЙ МИР И ЖИЗНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ

1.5. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ЖИЗНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО К. ЛЕВИН И ЖИЗНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ.

1.6. ЖИЗНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ОБРАЗА МИРА

1.7. ПРЕДМЕТНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ

1.8. СЕМИОСФЕРА КАК МОДЕЛЬ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТИВНОЙ РЕПРЕЗЕНАЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ.

2.1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.2. МЕТОДЫ И ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.3. ОСОБЕННОСТИ И ТРУДНОСТИ АНАЛИЗА И ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОЛУЧЕННЫХ ТЕКСТОВ.
ГЛАВА 3. СУБЪЕКТИВНАЯ РЕПРЕЗЕНАЦИЯ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ.
3.1. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТОВ С ОПИСАНИЯМИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ.
3.1.1. Структурный блок анализ выделенных в текстах элементов жизненного пространства личности.
3.1.2. Интерпретационная и оценочнодинамическая составляющие описаний жизненного пространства личности.
3.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ.
3.2.1. Значимые материальные объекты как составляющие жизненного пространства личности.
3.2.2. Значимые идеальные объекты как составляющие жизненного пространства личности.
3.3. ИНДИВИДУАЛЬНОТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА ЛИЧНОСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. в
ЛИТЕРАТУРА


И если в советский период проблема человека как субъекта своей деятельности, поступков, жизнедеятельности была заявлена преимущественно на теоретикометодологическом уровне, а в основной массе эмпирических исследований идеи субъектного развития и субъектного бытия человека не находили достаточно содержательного воплощения Конопкин, , то в постсоветский период тенденция исследовать человека ребенка, подростка, взрослого в его истинных субъектных качествах, изучить возможности, процессы и условия саморазвития и самораскрытия человека на разных уровнях его субъектного бытия, показать активную творческую роль человека в реализации отношений с разными сферами действительности, в построении своей жизнедеятельности там же, с. Так, в области общей психологии и психологии развития формулируются задачи разработки проблемы собственной внутренней активности личности, преодоления традиционной интерпретации психического развития, как детерминированного извне. В этой связи обосновываются идеи спонтанейности развития, обусловленности его не. Татенко, , развития ядра субъективности, формирования в. Чудновский, , , развивается понятие субъектной активности, где субъектность связывается, в первую очередь, со способностью к саморегуляции и самостоятельностью в деятельности Осницкий, , широко дискутируются проблемы самодетерминации и саморазвития человека Богданович, . Преобразование содержания, категории субъект происходит в направлении от описания качеств человека ответственность, инициативность и т. Богданович, , с. Отечественные психологи обратились к изучению таких аспектов человеческой жизни, как самореализация, самоактуализация, самовыражение, самосовершенствование, личностный рост Психологические проблемы самореализации личности, . Сходные тенденции наблюдаются в области социальной психологии.