Профессиональное самосознание в интегральном исследовании индивидуальности офицера внутренних войск МВД России

• Автор: Беляев, Олег Борисович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 183 с. : ил.

1.1. Методологические основания и теоретические подходы к изучению самосознания.

1.2. Основные направления исследований профессионального самосознания

в отечественной и зарубежной психологии

1.3. Профессиональное самосознание в интегральном исследовании индивидуальности.

1.4. Специфические особенности служебнобоевой деятельности офицера

внутренних войск МВД России

Резюме.

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Организация исследования

2.2. Методика исследования профессионального самосознания офицера внутренних войск.

2.2.1. Теоретические предпосылки создания методики и ее психометрическая проверка.

2.2.2. Проверка структурной валидности и эмпирической пригодности теоретической структурной модели
2.3. Методики исследования разноуровневых индивидуальных свойств
2.4. Методы статистического анализа данных.
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОННАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ ОФИЦЕРА И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1. Результаты исследования структуры профессионального самосознания офицера в общей выборке
3.2. Результаты исследования структуры профессионального самосознания
офицера в зависимости от уровня его развития.
Резюме.
ГЛАВА IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ В СТРУКТУРЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ОФИЦЕРА И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
4.1. Результаты исследования адаптивной функции профессионального самосознания офицера
4.2. Результаты исследования опосредующей функции профессионального самосознания офицера3
4.3. Результаты исследования системоразвивающей функции профессионального самосознания
4.3.1. Результаты исследования структуры профессионального самосознания курсантов курсов метод поперечных срезов.
4.3.2. Результаты исследования структуры профессионального самосознания курсантов курсов лонгитюдный метод.
4.4. Результаты исследования метаиндивидуальной функции.
Резюме.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


При выделении единицы самосознания автор исходит из того, что наиболее ярко феномены самосознания проявляются в ситуации выбора, борьбы мотивов, внутриличностного или межличностного конфликта, а наиболее ярким индикатором самосознания являются действия человека в этих ситуациях. В этой связи единица самосознания выделяется им не в когнитивной и не в аффективной сфере психики, а в конативной. Единицами самосознания личности у В. В. Стопина являются не образы сами по себе, и не самооценки в когнитивной или эмоциональной форме, и не образы самооценки. Единицей самосознания личности является конфликтный смысл Я, отражающий столкновение различных жизненных отношений субъекта, столкновение его мотивов и деятельностей В. В. Столин, , с. Конфликтный смысл Я при этом оказывается включенным в единый процесс работы самосознания, поскольку он разрешается в поступке, поступок ведет к противоречивому отношению к себе, это, в свою очередь, приводит к работе самосознания в когнитивной и эмоциональной сферах, меняются мотивы и отношения, совершаются новые поступки 2. И.С. Кон предлагает уровневую концепцию самосознания Яобраза, основанную на идеях В. А. Ядова о диспозиционной регуляции социального поведения В. А. Ядов, . В соответствии с этими идеями, самосознание Яобраз у И. С. Кона трактуется как установочная система. В этой системе автор выделяет компоненты и уровни. Компоненты самосознания представлены давно принятым в психологии делением психического на когнитивную, аффективную и поведенческую сферы.