Природа индивидуальных различий депрессивных переживаний у подростков

• Автор: Белова, Александра Павловна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 169 с. : ил.

1.1. Клинический и психологический подходы к определению депрессии. Особенности депрессивных переживаний в подростковом возрасте.
1.2. Психологические модели депрессии. Факторы риска возникновения депрессии.
1.3. Роль генетических и средовых факторов.в формировании индивидуальных особенностей депрессивностн
1.4. Выводы
ГЛАВА 2. Организации и методы исследования
2.1. Характеристика выборки
2.2. Методы и методики исследования
2.2.1 Описание психодиагностических методик
2.2.2 Близнецовый метод
2.3. Статистический анализ данных моделирование с помощью структурных уравнений
ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование природы индивидуальных различий депрессивных переживаний у подростков
3.1 Оценка психометрических свойств опросников, использованных в исследовании
3.1.1 Адаптация и стандартизация методики СИ1 на русскоговорящсй выборке
3.1.2 Проверка психометрических свойств опросников СИСЕр и ЕЛ
3.2 Исследование взаимосвязи дспрессивности с особенностями эмоционального интеллекта, выраженностью когнитивных ошибок, а также количеством и субъективной значимостью стрессовых событий жизни
3.3 Изучение роли генетических и средовых факгоров в индивидуальных различиях по депрессивностн, эмоциональному интеллекту и когнитивных ошибок у подростков.
3.5 Обсуждение результатов
Заключение
Литература


Изучение подростков имеет особое значение, поскольку во многих исследованиях как на клинической, так и на обычной популяционной выборке обнаруживается преемственность депрессивных проявлений в ходе развития от подросткового к зрелому возрасту. Под депрессивное мао понимаю гея переживания депрессивного толка, испытываемые подростками, но не носящие клинического характера Термин был использован А. И Подольским Подольский А И. Т.С. Часто поднимается вопрос, можноли. При анализе депрессивных, проявлений у подростков, встает гак же вопрос о соотношение и взаимодействии различных симптомов депрессии с психологическими проявлениямипубертатного периода. Рассмотрим оба эти вопроса последовательно. Депрессивные проявления на разных возрастных этапах. На одном полюсе находятся те, кто полагает, что детское когнитивное, языковое и аффективное функционирование настолько отличается от взрослого, что этот синдром у детей должен быть иным. На другом полюсе те, кто указывает на схожесть в проявлениях депрессии у детей и взрослых как на доказательство того, что депрессия у тех и других в сущности одна и та же. В целом, сторонники российской психопатологии развития занимают промежуточную позицию, признавая, что хотя имеет место значимое соответствие между взрослой и детской депрессией, детям также присущи определенные уникальные характеристики. Это подтверждают результаты ряда эмпирических исследований Мамцева В. И., Владимирова Т. В., Корнетов А. Н., Антропов Ю. Ф., . Иовчук Н. М. Корнетов А. Н., . Мамцева В. Владимирова Т. В., и галлюцинации проявляются реже. То есть, если воспользоваться терминамиА. М Ковач и А. Бек v. Особенности подросткового кризиса и депрессия. Мафсон Л. Эйслер в году цит. Л. с соавт. Фрейд 3.