Образное ассоциирование как психологический механизм развития креативности личности музыканта

• Автор: Анчукова, Нелли Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 161 с. : ил

1.1. Проблема креативности в современной психологии.

1.2. Психологическая природа образного ассоциирования

1.3 Специфика креативности личности музыканта. Взаимосвязь креативности

личности и образного ассоциирования в музыкальной деятельности.

Глава 2. Экспериментальное исследование влиинии

образного ассоциировании на креативность личности музыканта.

2.1. Процедура и методы экспериментального исследования

2.2. Влияние образного ассоциирования на когнитивный аспект креативности личности музыканта.
2.3. Влияние образного ассоциирования на мотивационноличностный аспект креативности и на уровень музыкального исполнительства. Итоги

экспериментального исследования.

Заключение.
Библиографический список использованной
литературы.
Приложения.3
Введение
Актуальность


Изменив систему проведения тестов креативности, Воллах и Коган пришли к выводу о независимости факторов интеллекта и креативности . Использование методики Э. Торранса в исследованиях Е. П.Григоренко показало не только самостоятельность креапшносги как способности, но и ее тесную связь с интеллектом. Было выявлено, что количество гипотез, порождаемых индивидом при решении комплексной мыслительной задачи, коррелирует
с креативностью по методике Е. П.Торранса, а правильность решения положительно коррелирует с уровнем по Векслеру. Последовал вывод о том, что креативность и интеллект являются способностями, определяющими процесс решения мыслительной задачи, но играющими различную роль на разных этапах этого процесса . В исследованиях С. Медника креативность представлена как способность к преодолению стереотипов и к продуцированию множества отдаленных ассоциаций. В соответствии со своей концепцией С. Медник создал тест отдаленных ассоциаций ЛАТ . В исследованиях психологов Т. В. Галкиной и Л. Г. Хуснутдиновой, проводивших рсвалидизацию теста С. Медника на отечественной выборке, была выявлена взаимосвязь креативности и интеллекта . Работая с тестами, диагностирующими такие показатели, как оригинальность и продуктивность, В. И.Дружинин и Н. В.Хазратова разработали концепцию, благодаря которой стало возможным различение продуктивного проявления творчества от девиантного поведения. Эти психологи ввели дополнительный критерий креативности осмысленность, которая проявляется в операции сравнения, установления смысловых связей.