Мотивы выбора молодежью вуза на рынке образовательных услуг

• Автор: Пестова, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 264 с. : ил.

1.1 Основные подходы к изучению мотивации в зарубежной и отечественной психологии
1.2 Принятие решений как предмет психологического анализа 1 3 Мотивационная основа субъективного выбора личности
1 4 Проблема выбора в контексте профессионального самоопределения личности
Глава 2 Программа эмпирического исследования мотивации выбора ВУЗа на рынке образовательных услуг
2.1 Модель мотивационной основы выбора ВУЗа на рынке образовательных услуг
2 2 Методики исследования мотивации выбора ВУЗа на рынке образовательных услуг
2 3 Организация эмпирического исследования
Глава 3 Эмпирическое исследование мотивации выбора ВУЗа на рынке образовательных услуг
3.1 Исследование мотивации выбора ВУЗа у школьников
3.2 Исследование мотивации выбора ВУЗа у студентов психологического факультета
3.3 Взаимосвязь особенностей мотивационной сферы личности с мотивами выбора ВУЗа
Заключение
Библиография


В противоположность этому, мотив как устойчивая мотивационная тенденция личности характеризуется обобщенностью своего предметного содержания, не привязан к конкретной ситуации, соизмерим по времени своего существования со всей жизнью личности или, по крайней мере, с крупными ее периодами. В.А. Иванников , так же отмечает, что в понятие мотива включают обозначения, как устойчивых психологических образований, так и ситуативных образований, инициирующих конкретную деятельность или отдельные действия. А А. Файзуллаев выделяет личностный и ситуативный уровни мотивации, которые являются подуровнями мотивационной системы, отражающей многочисленные связи субъекта с окружающей действительностью. Кроме ситуативности устойчивости, основанием для классификации групп мотивов многие авторы признают выделение двух видов мотивации внутренней и внешней. Система внешней мотивации связана с инструментальной деятельностью и внешней системой контроля. При функционировании этой системы повышение сложности ситуации ведет к росту напряженности, которую организм стремится снять. Когда цель инструментальной деятельности достигнута, возникает состояние удовлетворения и релаксации. Система внутренней мотивации это система самодеятельности и внутреннего контроля, поиска напряжения и трудностей, сопровождаемых интересом и воодушевлением. Внешняя и внутренняя мотивация находятся во взаимопротивоположных отношениях чем сильнее требования внешней мотивации, тем слабее проявляется внутренне мотивированная активность. Стремление к новизне. Тенденция к получению новой, интересной, ранее неизвестной информации. Стремление к двигательной активности. Тенденция к моторной активности, выполнению движений как таковых.