Личностные факторы успешности трудоустройства безработных

• Автор: Степанова, Светлана Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Комсомольск-на-Амуре
• Количество страниц: 219 с. : ил.

1.1. Личность как субъект адаптации в отечественных и зарубежных исследованиях.
1.2. Личностная регуляция поведения в кризисных ситуациях
1.3. Трудоустройство как особая деятельность
Выводы
Глава 2. Исследование личностных особенностей безработных
2.1. Организация, методы и методики исследования
2.2. Исследование особенностей личности трудоустроившихся и нетрудоустроившихся безработных
2.2.1. Характеристика личностных качеств.
2.2.2. Исследование ценностносмысловой сферы
2.2.3. Особенности эмоционального компонента отношений к значимым лицам и понятиям.
2.2.4. Результаты факторного анализа.
2.3. Особенности представлений безработных о собственном существовании и временной перспективе. 1
2.4. Гендерные различия личностных факторов неуспешности трудоустройства .
Выводы.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения 9
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В. Шапошник , работодатели отмечают больше индивидуальные характеристики безработных как наиболее значимые причины потери работы низкую квалификацию, отсутствие необходимых навыков, пассивность, неумение реагировать на изменение конъюнктуры на рынке труда, нежелание работать. Безработные же выделили преимущественно внешние, не зависящие от них факторы сокращение штатов, перемена места жительства, отсутствие рабочих мест. Эти факты свидетельствуют об отсутствии осмысленности ситуации безработицы, ее экзистенциального значения. Качества личности не только способствуют или препятствуют эффективному поиску работы и профессиональному успеху, но и влияют на способ реагирования человека на потерю работы, на поведение в данной ситуации. При этом следует отметить, что безработица, как и любая кризисная ситуация, выявляет личностные факторы, определяющие стиль поведения данного человека. Исследования показывают, что специфика осмысления и интерпретации трудных жизненных ситуаций к которым, безусловно, относится безработица, а также применение тех или иных стратегий преодоления этих ситуаций выступают индикатором различных личностных типов. По мнению Л. И. Анцыферовой 9, центральным личностным образованием, определяющим специфику поведения в стрессогенной ситуации, выступает степень убежденности в своей способности контролировать и изменять окружающий мир, влиять на происходящие события и справляться с трудными ситуациями жизни. С. Кобаса, С. Мэдди и С. Кан утверждают, что личностные факторы опосредствуют влияние социальной ситуации и .