Знаковое опосредствование учебной трудовой деятельности (на примере художественно-прикладных видов труда)

• Автор: Бычков, Анатолий Васильевич
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 133 c. : ил

1.1. Соотношение родовых, видовых и индивидуальных характеристик объектов в процессе графического моделирования и словесного

обозначения изображений

Ш.2. Методика эксперимента .

Ш.З. Результаты эксперимента .

Ш.4. Обсуждение результатов.

Ш.5. Обоснование взаимосвязей между уровнем

развития знаковой функции субъекта деятельности и особенностями его учебной трудовой деятельности

Ш.6. Выводы по третьей главе III

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для экспериментального исследования нами вычленяется изучение психологических функций невербальных знаковых средств в формировании у субъекта деятельности способностей адекватного, в соответствии с задачей,знакового опосредствования деятельности на отдельных ее этапах. Переход от использования знаковообразных моделей значительной степени обобщенности к более конкретным и обратно от конкретных моделей к обобщенным моделям при построении
умственных действий по принципу от общего к частному и от него к общему является показателем высокого совершенства мыслительной деятельности субъекта деятельности, и в частности его знаковой функции. Состояние знаковой функции субъекта монет изучаться с помощью методики пиктограмм,на основе понимания графических изо браженикпиктограммв качестве знаков,используемых субъетом для замещения реальных объектов, а знаков в качестве материализованной ориентировочной основы умственного действия . При изображении пиктограмм адекватным реагированием на обобщенное понятие должно быть обобщенное изображение объектавообще, а не какихто конкретных объектовГ. В.Бпренбаум,Т4С. Я.Рубинштейн,С. В.Лонгинова,Р. АрнхеймД3 и другие. Выполнение субъектом деятельности графических изображений пиктограмм является одной из разновидностей знакового моделирования. Знаковое моделирование рассматривается как деятельность субъекта,направленная на создание графических изображений с целью упорядочивания и повышения зффективности своей деятельности,в том числе учебной и трудовойМ. В.Гамезо,. В пиктограммах материализуются изобразительные знаковые средства,находящиеся в состоянии подобия со знаковообразными формами. Р.Арнхейм, М. В.0сорина,.