Динамика уровневой организации мышления при решении творческих задач

• Автор: Зарецкий, Виктор Кириллович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 278 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА И ГИПОТЕЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ .
I. Современное состояние и проблемы исследования
динамики мышления при решении творческих задач
2. Теоретический анализ организации мышления на
различных этапах решения творческой задачи и формулировка гипотез экспериментального исследования
ГЛАВА П. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ И ЛОГИКА ПОСТРОЕНИЯ
ЭКСПЕРИМЕНТА
I. Характеристика методики исследования дискурсивного решения творческих задач .
2. Задачи и схема эксперимента .
ГЛАВА Ш. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ДИНАМИКИ УРОВНЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МЫШЛЕНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ
I. Особенности уровневой организации мышления в зависимости от условий предъявления творческой задачи .
2. Организация и дезорганизация мышления в
стрессогенных условиях .
3. Эффективность использования задачи подсказки на разных этапах решений основной
задачи
4. Формирование осознанной личностной позиции как средства самоорганизации мышления при
решении творческих задач .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
ВЫВОДЫ .
ЛИТЕРАТУРА


Дункер вводит представление об эвристических методах решения, к тому же предавая им кардинальное значение в мышлении, и формулирует следующее положение В типическом процессе мышления решающую роль играют определенные эвристические методы,
которые обусловливают возникновение следующих друг за другом стадий решения а, с. И далее Эти эвристические методы не указаны в приведенных вше родословных решений задачи. Они не являются фазами или свойствами решения, а путями к нему с. Рассматривая решение задачи как путь к цели, а эвристические методы как путь к решению, а также указывая, что они обусловливают стадии процесса, К. Дункер, тем не ме нее, не пытается проанализировать динамику мышления под углом работы эвристических методов. Хотя из текста работы отчетливо проясняется роль этих методов в формированш субъектом средств решения задачи. Приведем полностью довольно данную цитату, которая, на наш взгляд, хорошо иллюстрирует эту мысль Решить задачу это значит связать то, что дано, с тем, что требуется найти. Необходимость знания заданных условий, с которыми нужно оперировать, и знания того, что требуется, чтобы действовать в соответствующем направлении, в свою очередь вытекает из природы действия. Действовать это значит делать чтото, руководствуясь знанием о цели и средствах. Подобно этому, такие вопросы, как Почему это не подходит или Что нужно сделать,. Решение является основанием реализуемой цели, устранением возможных препятствий на пути к ней Дункер, а, с. В этом высказывании со всей очевидностью прослеживается связь между эвристическими методами и формированием средств решен задачи. Однако, К. Дункер, ограничивается лишь указанием на безусловно эвристическую функцию способа поиска пути решения там же, с.