Восприятие метафоры и его виды

• Автор: Алексеев, Константин Игоревич
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 153 с.

1. Традиции исследования метафоры от Античности до наших дней.

2. Метафора как объект лингвистическоФилософских исследований.

2.1. Семантический подход к метафоре.

2.2. Прагматический подход к метафоре

3. Нормативный подход к метафоре.

3.1. Теория социальных эстафет нормативных систем М. А. Розова.

3.2. Метафора как нормативная система

Глава 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТАФОРЫ

1. Проверка стадиальной модели понимания.

2. Понимание метафоры детьми.

2.1. Критерии понимания

2.2. Зависимость понимания от типа сходства
2.3. Понимание и знание о предметных областях
2.4. Стадии развития понимания.
3. Распознавание метафоры детьми.
Глава 3. ПОНИМАНИЕ И РАСПОЗНАВАНИЕ МЕТАФОРЫ.
1. Понимание метафоры
2. Распознавание метафоры.
Глава 4. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ МЕТАФОРЫ . 1. Эксперимент 1 Распознавание и понимание метафоры на уровне описания содержания образцов
1.1. Методика.
.1.2. Результаты.
1.3. Обсуждение результатов
2. Эксперимент 2 Распознавание метафоры
на уровне непосредственных образцов
2.1. Методика
2.2. Результаты.
2.3. Обсуждение результатов.
Глава 5. МЕТАФОРА В РЕЧИ.
1. Функции метафоры.
2. Схема анализа функций метафоры.
3. Метафоры политического дискурса
Заключение. МЕТАФОРА КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИСКУССТВА
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Ричардс, Эмпсон и Уинтерс, в работах философов от Аристотеля до Макса Блэка, психологов от Фрейда и его предшественников до Скиннера и его продолжателей и, наконец, у лингвистов, начиная от Платона и вплоть до Уриэля Вейнриха и Джорджа Лакоффа Дэвидсон. Слово сапфир в прямом значении используется для выделения класса предметов, включающего определенные драгоценные камни, но не озера в метафорическом значении. Поэтому предложение Озеро сапфир ложно, если оно понимается буквально, и истинно, если понимается метафорически Гудмен, , с. Стремление породить предложение, целиком состоящее из словметасЬор. Блэк, , с. В рамках семантического подхода задача теории метафоры сформулировать правила перехода от буквального значения к метафорическому и эксплицировать подлинное, т. Существующие здесь подходы можно, следуя М. Блэку, разделить на три группы субституциональный, сравнительный и интеракционистский Блэк, . Согласно субституциональной точке зрения, значение метафорического выражения эквивалентно значению некоторого буквального выражения. Согласно этой точке зрения, метафорическое выражение, назовем его М, является субститутом некоторого другого буквального i выражения, скажем, . Иными словами, значение метафорического выражения М совпадает с буквальным значением выражения . Согласно этой точке зрения, метафорическое использование выражения состоит в его употреблении в таком смысле, который отличен от его обычного или прямого смысла, и в таком контексте, который способствует выявлению этого непрямого или нестандартного смысла.