Взаимосвязь антиципационной состоятельности и личностных свойств

• Автор: Сумина, Наталья Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 154 с. : ил.

1.1. Понятие и виды антиципационной состоятельности

1.2. Основные подходы к исследованию антиципационных способностей в психологии.

1.3. Анитиципация и вероятностное прогнозирование механизмы функционирования.

Глава 2. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ АНТИЦИПАЦИИ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТИ

2.1.онятие и структура личности в отечественной психологии.

2.2. Развитие личности онтологический и акмеологический аспекты

2.3 Функции антиципационной состоятельности в системе личности и

деятельности

Глава 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ АНТИЦИПАЦИОННОЙ

СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ

3.1. Организация, этапы и методы экспериментального исследования

3.2. Результаты исследования и их обсуждение.
3.2.1. Взаимосвязь антиципационной состоятельности и личностных свойств в общей выборке
3.2.2. Взаимосвязи антиципационной состоятельности с личностными свойствами в группах антиципационно состоятельных и несостоятельных испытуемых
3.2.3. Половые различия во взаимосвязях антиципационной состоятельности и личностных свойств
3.2.4. Взаимосвязи антиципационной состоятельности и личностных свойств в разновозрастных группах.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Рассмотрим связи понятия аитиципационная состоятельность с общепсихологическими категориями в нескольких значимых аспектах. В качестве логических оснований для такого анализа В. Н.П. Ничипоренко используют систему базовых психологических категорий способности, свойства личности, психический процесс, установка, деятельность, отношение , . Ближайшей родовой категорией для антиципационной состоятельности выступает категория способности. Б.М. Теплов выделяет три основных признака способностей как индивидуальнопсихологических особенностей человека вопервых, они отличают одного человека от другого, вовторых, они имеют отношение к успешности выполнения какойлибо деятельности или многих деятельностей, втретьих, они не сводятся к наличным знаниям, умениям, навыкам, но могут объяснить легкость и быстроту их приобретения 4. С материалистических позиций решается отечественными психологами вопрос о роли природных, врожденных факторов в формировании способностей. Они рассматриваются как анатомофизиологические задатки, лежащие в основе формирования способностей сами же способности это всегда результат развития в конкретной деятельности. С.Л. Рубинштейн пишет Исходные природные различия между людьми являются различиями не в готовых способностях, а именно в задатках. Между задатками и способностями еще очень большая дистанция . Аитиципационная состоятельность существует как свойство качество личности, но становится актуальной, проявляется, разворачивается как психический процесс. Очень точно процессуальную сущность способности определил СЛ. Рубинштейн .