Взаимосвязь интеллектуальных способностей с особенностями репрезентации пространственно-предметной среды

• Автор: Терешонок, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 249 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика интеллектуальных способностей. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРИЛОЖЕНИЯ1 9
интеллекта, уровень групповых факторов и уровень специфических факторов, соответствующих отдельным субтестам. В работах оппонентов Ч. Спирмена отрицалось существование общего интеллекта, интеллектуальный акт понимался как результат взаимодействия множества отдельных факторов. Этой точки зрения придерживался Л. Терстоун , сформулировавший многофакторную теорию интеллекта. На основе факторного анализа матриц корреляции Л. Терстоун выделил двенадцать групповых факторов, семь из которых были названы первичными умственными способностями Б пространственный фактор, Р восприятие, вычислительный фактор, V вербальное понимание, Б беглость речи, М память, Я логическое рассуждение. Кубообразная структурная модель интеллекта Дж. Гилфорда является продолжением разработки идеи Л. Терстоуна о множественности интеллектуальных способностей. Систематизируя результаты своих исследований в области психологии общих способностей, Дж.


Дж. Гилфорд считал операцию дивергенции, наряду с операциями преобразования и импликации, основой креативности как общей творческой способности. Автор выделяет четыре классических свойства дивергентного мышления 1 беглость способность человека генерировать большое количество осмысленных идей 2 гибкость способность применять различные стратегии при решении проблем, умение рассматривать имеющуюся информацию под различными углами зрения 3 оригинальность способность придумывать необычные, уникальные ответы, требующие творческой силы 4 разработанность способность детально разрабатывать возникшие идеи. Большинство авторов сходятся в том, что в основе креативности или творческих способностей лежит дивергентное мышление Дж. Гилфорд, Е. Торренс, А. В.Н. Дружинин, Н. Дальнейшее дополнение и развитие концепции дивергентного мышления Дж. Гилфорда воплотили в себе работы Е. Торренса. По мнению Е. Торренса, креативность это не специальная, а общая способность, которая базируется на констелляции общего интеллекта, личностных характеристик и способностей к продуктивному мышлению. Под креативностью Е. Торренс понимал обостренное восприятие недостатков, пробелов в знаниях, дисгармонии и т. Он считал, что творческий процесс делится на восприятие проблемы, поиск решения, возникновение и формулировку гипотез, проверку гипотез, их модификацию и нахождение результата , . Ч.Спирмен считал, что креативность это сила человеческого ума, создающая новое содержание путем изменения и создания новых связей.