Актуализация духовно-творческого потенциала личности как фактора психологического здоровья молодого человека

• Автор: Соколовская, Любовь Борисовна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 191 с.

ВВЕДЕНИЕ. Глава 1. Критерии психологического здоровья молодого человека. Глава 2. Выводы по второй главе. Глава 3. ЗДОРОВЬЯ МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА . Анализ и интерпретация результатов проведенной опытноэкспериментальной работы. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. ПРИЛОЖЕНИЯ. Актуальность исследования. Современный период развития России, связанный со становлением новых экономических отношений в обществе, модернизацией образования, с одной стороны, проявлениями бездуховности, насаждением средствами массовой информации псевдокультуры, порождающей смену духовных ценностей, с другой стороны, актуализирует проблемы духовнотворческого развития личности. Рассмотрение данной проблемы возможно только в связи с одним из важнейших психологических феноменов психологическим здоровьем молодого поколения, поскольку оно задает модус ценностносмыслового отношения к миру, жизни, себе и другим людям. Внимание к психологическому здоровью отдельного человека означает ориентацию общества на общечеловеческие ценности.


Вместе с тем, анализ литературы показал, что проблема психического и психологического здоровья привлекала и привлекает внимание многих исследователей из самых разных областей науки и практики медиков, психологов, педагогов, философов, социологов и др. Очень интересной, на наш взгляд, оказалась позиция коллектива практических психологов, работающих под руководством И. В.Дубровиной, который продолжительное время разрабатывает проблемы детской практической психологии в контексте психологической службы государственного образования. Они пишут Основной целью этой службы мы долгое время и не без серьезных оснований считали максимальное содействие психическому и личностному развитию детей и школьников, обеспечивающему им к окончанию школы сформированность психологической готовности к самоопределению в самостоятельной, взрослой жизни 2, с. Однако чем глубже ученые погружались в проблему, тем отчетливее эта цель начинала восприниматься ими как красивый постулат, не наполненный реальным психологическим содержанием. Очень не просто дать точное определение понятиям максимальное развитие, максимальное содействие, условия для развития и т. Каждое из этих понятий многозначно, различные исследователи и практики вкладывают в них разное содержание. Мы стали все больше понимать, что целью практической психологической работы с детьми может быть психическое здоровье ребенка, а его психическое и личностное развитие условием, средством достижения этого здоровья завершают они свою мысль там же. Осмысливая содержательную суть психологической службы образования психологи почувствовали необходимость введения в научный лексикон нового термина психологическое здоровье.