Разработка и оценка эффективности русской версии опросника QUALIN для изучения качества жизни детей раннего возраста

• Автор: Черников, Владислав Владимирович
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 107 с. : 41 ил.

1.1. Понятие качества жизни

1.2. Исследование качества жизни в педиатрии.

1.3. Инструменты для изучения качества жизни.

1.4. Возрастные особенности еБресШЫГу основных составляющих качества жизни ребенка.

1.5. Сферы применения показателя качества жизни в педиатрии

ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Общая характеристика изучаемой группы детей.

2.2. Методы исследования .

2.3. Характеристика инструмента оценки качества жизни детей

2.4. Этапы проведения исследования.

2.5. Статистическая обработка результатов исследования.

ГЛАВА 3. СОЗДАНИЕ РУССКОЙ ВЕРСИИ ОПРОСНИКА ЗиЛЫИ
3.1. Лингвистическая ратификация.
3.1.1. Этап прямого перевода.
3.1.2. Этап обратного перевода.
3.1.3. Этап индивидуального интервьюирования.
3.2. Разработка процедуры перекодировки ответов
3.3. Результаты пилотного исследования.
3.4. Результаты основного исследования.
3.4.1. Надежность опросника
3.4.2. Валидность опросника
3.4.3. Чувствительность опросника
ГЛАВА 4. ДЕТИ ОТ 3 МЕСЯЦЕВ ДО 1 ГОДА МЕДИКОСОЦИАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ И ВЛИЯНИЕ НА ЕГО
ПАРАМЕТРЫ РАЗЛИЧНЫХ ФАКТОРОВ
4.1. Медикосоциальная характеристика изучаемого контингента детей в возрасте от 3 месяцев до 1 года.
4.2. Определение качества жизни у изучаемой группы детей. Оценка
влияния на показатели КЖ параметров здоровья и различных факторов.
ГЛАВА 5. КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ ОТ 1 ГОДА ДО 3Х ЛЕТ. ВЛИЯНИЕ НА ПАРАМЕТРЫ КЖ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЯ, МЕДИЦИНСКИХ И СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКИХ
ФАКТОРОВ.
5.1. Медикосоциальная характеристика изучаемой группы детей.
5.2. Оценка параметров и влияние различных факторов на КЖ у детей в возрасте от 1 до 3 лет.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Например, опыт, получаемый ребенком в семье, влияет на его поведение, социальное
познавание, характер дружеских связей и степень признания сверстниками 4, 4, 5, 6. Результаты исследований позволяют предположить, что характеристики окружающей среды, в частности, семьи, сверстников, соседей и медработников, должны быть включены в оценку и анализ здоровья и КЖ детей , . Существуют две причины, по которым окружающие факторы у детей и взрослых качественно различаются. Первая заключается в том, что эти факторы оказывают долгосрочное влияние на социальное и психическое развитие детей например, неприятие сверстниками в детстве имеет многочисленные долгосрочные негативные последствия, включая пропуски уроков в школе и правонарушения 3. Вторая дети по сравнению с взрослыми имеют меньше возможностей для существенного изменения своего окружения 3, 8. Таким образом, для детей по сравнению с взрослыми окружение играет иную и, возможно, более важную роль. Оценка КЖ детей должна учитывать окружающие факторы, в частности, отношения в семье, со сверстниками и соседями. Кроме того, поскольку влияние заболевания и его лечения у взрослых и детей может существенно различаться, то результаты оценки КЖ взрослых нельзя переносить прямо на детей. Состояние общества во многом определяется здоровьем детей, в котором они растут. Тот потенциал здоровья, который заложен в человека с раннего возраста, реализуется им всю последующую жизнь . За последние годы в России отмечается рост общей заболеваемости детей всех возрастов. По данным Научного центра здоровья детей РАМН, не более 0 детей могут считаться здоровыми.