Совершенствование подготовки начальников лечебно-профилактических учреждений МО РФ и их кадрового резерва в системе дополнительного профессионального образования

• Автор: Зенин, Роман Владимирович
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 164 с. : 14 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

еречень сокращений и условных обозначений

Введение.

Глава 1. Современные подходы к подбору, подготовке и

расстановке руководящих кадров в отечественном и зарубежном здравоохранении обзор литературы.

1.1 Исторические аспекты организации последипломной

подготовки организаторов отечественного

здравоохранения

1.2 Анализ зарубежного опыта подготовки руководящих

кадров здравоохранения.

1.3 Система подготовки военных врачейорганизаторов,

специалистов в области управления в современных условиях.
Глава 2. Организация, материалы и методы исследования
2.1 Подготовка и организация исследования.
2.2 Материалы и методы исследования.
Глава 3. Характеристики профессиональноважных качеств
руководителей военнолечебных учреждений.
3.1 Социальнодемографическая характеристика
слушателей ГИУВ МО РФ, проходящих послевузовоское и дополнительное профессиональное обучение по специальности Организация здравоохранения и общественное здоровье.
3.2 Оценка значимости учебных дисциплин и методик
обучения в подготовке руководителей военнолечебных учреждений.
3.3 Оценка профессиональноважных качеств
руководителей военнолечебных учреждений.
Глава 4. Модель специалиста руководителя военнолечебного
учреждения.
4.1 Основные принципы и методические подходы к
разработке модели специалиста руководителя военнолечебного учреждения.
4.2 Профессиограмма специалиста руководителя военнолечебного учреждения
4.3 Психограмма специалиста руководителя военнолечебного учреждения
4.4 Направления совершенствования подготовки
специалистов руководителей военнолечебных учреждений в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования
Заключение.
Выводы
Практические рекомендации.
Список литературы


Медико-хирургической академии создается первый прообраз факультета усовершенствования врачей - Врачебный институт «подготовления к профессуре более талантливых воспитанников», на который принималось до наиболее успешно закончивших Академию врачей [, , , ]. Это явилось первым шагом к созданию прототипа непрерывного медицинского образования в нашей стране, которое только во второй половине XX века приобрело всесторонний и систематический характер. До года военные врачи командировались в упомянутую академию на 1 год для усовершенствования вообще (без определения специальности) и без особых инструкций. В году изданы особые правила о прикомандировании войсковых врачей для изучения военно-полевой хирургии. Прикомандирование завершалось сдачей специальных экзаменов и представлением докторской диссертации. По данным Н. П. Ивановского [, , ] в году по инициативе профессоров Медико-хирургической академии Е. И. Богдановского и С. П. Коломнина специальной комиссией были разработаны новые Правила о прикомандировании врачей к академии из войск. По новым правилам ежегодно прикомандировывались на 2 года для усовершенствования в медицинских науках вообще и в военно-полевой хирургии по военных врачей (общим числом 2). Такая система усовершенствования врачей просуществовала без значительных изменений до года (года последнего набора). При этом усовершенствование осуществлялось только на клинических циклах. Значительный вклад в развитие системы повышения квалификации военных врачей внес И. В. Енохин, который, будучи на постах директора Военно-медицинского департамента и главного медицинского инспектора армии, во второй половине XIX века взамен присвоения чинов по выслуге лет поставил продвижение по службе в прямую зависимость с полученным образованием. Некоторые исследователи считают его одним из основателей системы повышения квалификации в нашей стране [, , , , 1]. В году по инициативе сотрудников Императорской Военномедицинской академии на базе Максимилиановской больницы в Санкт-Петербурге был открыт первый в России и Европе Клинический институт для усовершенствования врачей, который ежегодно готовил 0-0 врачей. Это учреждение сыграло видную роль в становлении и развитии высшего учебного заведения нового типа [, , ]. Таким образом, к концу XIX века в России была создана уникальная система клинического обучения и усовершенствования врачей лечебно-профилактического профиля. Следует отметить, что, согласно утверждённому в году Петром I «Табелю о рангах», все врачи, работающие в военно-медицинских учреждениях, по своему служебному положению являлись гражданскими чиновниками военного ведомства. По существу, их не следует даже называть военными врачами, так как в современном представлении это понятие связывается с действительной военной службой, а они никогда на ней не состояли. Проводимое для врачей военных госпиталей усовершенствование ограничивалось изучением только лечебно-профилактических вопросов, а организационные и военные науки они не осваивали [, , ]. Из проанализированных нами источников литературы видно, что подготовка и усовершенствование административного аппарата для военных госпиталей с середины XVIII до начала XX веков не проводились. Напротив,, в году по предложению президента медицинской канцелярии П. З. Кондоиди в целях «прекращения беспорядка и хищения в госпиталях» были учреждены должности инспекторов госпиталей из военных чинов. Поначалу строевые офицеры не осуществляли руководство медицинским делом, но в последующем военные инспекторы стали управлять деятельностью госпиталей по всем направлениям. Впоследствии принятие решения о передаче руководства госпиталями в руки военных чинов П. З. Кондоиди признал ошибочным [, , , , , 6]. Несмотря на передовые взгляды многих отечественных военных и медицинских деятелей, а также соответствующий опыт западноевропейских государств по передаче прав начальников госпиталей главным врачам, военное ведомство императорской России только в начале XX века смогло встать на путь сосредоточения управления военно-госпитальным делом в руках главных врачей. И то, окончательно данный вопрос удалось решить только после Октябрьской революции года. Но это было уже совсем другое государство [, , , 6].