Медико-социальные проблемы здоровья, качества жизни и профессиональной подготов-ки среднего медицинского персонала

• Автор: Кадникова, Екатерина Анатольевна
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Рязань
• Количество страниц: 191 с. : 14 ил.

1.1. Проблема кадрового обеспечения в системе здравоохранения.

1.2. Современные аспекты профессиональной подготовки специалистов со средним медицинским образованием

1.3. Современные аспекты состояния здоровья и качества

жизни медицинских работников и учащейся молодежи

1.3.1. Методологические подходы к изучению качества жизни населения и оценка

качества жизни медицинских работников.

Глава 2. Программа, база, объекты и методы исследования

Глава 3. Кадровое обеспечение сесгринской службы и состояние

системы профессиональной подготовки специалистов среднего медицинского звена

на примере Нижегородской области

3.1. Количественная и качественная характеристика кадрового состава сестринской службы
3.2. Взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг в сфере профессиональной подготовки специалистов среднего медицинского звена.
3.3. Организационнофункциональные аспекты системы повышения квалификации медицинских работников среднего звена.
Глава 4. Медикосоциальные аспекты состояния здоровья и качества жизни
специалистов со средним медицинским образованием
4.1. Заболеваемость среднего медицинского персонала
по результатам углубленного медицинского осмотра и
данным социологического опроса.
4.2. Преморбидный статус сестринского персонала по данным автоматизированного доврачебного скрининга МАРС
4.3. Самооценка здоровья и качества жизни специалистов
со средним медицинским образованием.
Глава 5. Приоритетные направления совершенствования системы профессиональной подготовки и сохранения здоровья специалистов среднего медицинского звена
на примере Нижегородской области
5.1. Концептуальные основы развития сестринского дела и формирования единого образовательного пространства
в системе подготовки сестринского резерва нового поколения
5.2. Инновационные образовательные технологии и организационные структуры в комплексе мероприятий по совершенствованию системы среднего медицинского профессионального образования.
5.3. Комплексные мероприятия по сохранению здоровья
среднего медицинского персонала.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
Список использованной литературы


Опыт прерывистого циклового обучения по программе семейных медсестр в объеме 0 учебных часов накоплен в Свердловской области. Как считают авторы, в системе семейных медсестр существенное значение имеют вопросы медикосоциальной и психологической помощи пациентам в сельской местности. Аналогичный опыт подготовки семейных медсестр накоплен в Самарской области, где более 0 медсестр работают в системе амбулаторий врача общей практики с большой долей самостоятельного контакта с пациентами при проведении профилактической работы, участия в деятельности школ пациентов в стационарзамещающих структурных подразделениях ,,,,6. Авторами показано высокое значение работы среднего медицинского персонала в отделении Хирургия одного дня, где медсестры оценивают физиологическое, психологические и социальное состояние пациента, ведут сестринскую историю болезни и выхаживают больных после проведенного оперативного вмешательства. Необходимо, однако, заметить, что реформа сестринского дела в России в соответствии с Доктриной среднего медицинского и фармацевтического образования не замыкается только на образовательных учреждениях среднего звена. В эту работу все больше вовлекаются и высшие медицинские учебные заведения медицинские академии, университеты и институты. Как отмечают Ю. Н. Филиппов, Л. Ф. Шестаков, 0 Лютова, 5 в институте последипломного образования при Нижегородской медицинской академии создано отделение повышения квалификации средних медицинских работников, функционирующее за счет средств внебюджетного финансирования.