Расстройства адаптации у студентов (их клиника и динамика)

• Автор: Шифнер, Нина Анатольевна
• Шифр специальности: 14.00.18
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 223 с. : 6 ил.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ. ГЛАВА Г Обзор литературы. История изучения психогенных расстройств. Распространенность расстройств адаптации. Особенности этиологических механизмов расстройств адаптации. Роль возрастного фактора в развитии дезадаптации у студентов . V. . Проблемы клиникопсихопатологической квалификации расстройств адаптации . Современное состояние проблемы описания психопатологии и клиники расстройств адаптации. Вопросы дифференциальной диагностики и коморбидностн. Система психопрофилактичсскон работы в вузе. ГЛАВА И. ГЛАВА III. Ш.1. П1. Депрессивные реакции дезадаптации. П1. III. III. Ш.1. ГЛАВА IV. Особенности динамики расстройств адаптации у студентов. IV. IV. IV. Сравнение показателей шкал и на этапах катамнестичсского наблюдения у пациентов терапевтической группы и группы сравнения. IV. Оценка тяжести состояния и степени его улучшения у пациентов терапевтической группы и группы сравнения. ГЛАВА V. V.2. V.2. V.2. V.3. Психосоциальный контекст расстройств адаптации у студентов. V.3.


Индивидуум находится в
определенной общественной ситуации, при этом отдельные ее элементы действуют как стрессоры, вызывая эмоциональную реакцию. Дополнительными стрессорами при этом могут быть переутомление, напряжение, конфликты и неудачи, несчастные случаи. Краснушкин Е. К. , Иванов Н. В. выделяли несколько уровней реагирования на психическую травму при психогениях внеличностиый шоковый, эмоциональный, истерический, астенический, характерологический ,. Вассерман Л. И. и соавт. Причем, понятие адаптации дезадаптации в рамках этой системной модели играет роль системообразующего фактора . Кроме того, известно, что формирование того или иного клинического варианта психогении определяется в большей степени особенностями индивидуального аспекта восприятия ключевым исихотравмирующим переживанием по Кречмеру 4, а не содержанием психотравмирующего события. Реакции человека на стрессоры во многом определяются его личностными особенностями, установками, мотивами и предшествующим опытом. Беребин М. А указывают на то, что важной личностной чертой, способствующей развитию психической дезадаптации, является психическая ригидность . Она определяется как характерная черта в преморбиде, которая усугубляется при отдельных заболеваниях, и, кроме того, является причиной нарушения личностносредового взаимодействия. Авторы предполагают, что в проблемной ситуации происходит включение ригидных механизмов реагирования, которые определяют значительные изменения в когнитивной, эмоциональной и поведенческих сферах.