Когнитивные расстройства у пациентов с хроническим болевым синдромом

• Автор: Мелкумова, Карина Александровна
• Шифр специальности: 14.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 153 с. : 5 ил.

Глава 1. Боль и ее компоненты. Модель болевого поведенческого паттерна. Взаимосвязь различных компонентов боли и нарушений когнитивных функций у пациентов с хронической болью. Сснсорнодискриминативные характеристики боли. Болевое поведение когнитивная составляющая хронической боли. Взаимосвязь между аффективномотивационными компонентами боли и нарушениями когнитивных функций у пациентов с хронической болью. Роль передней цингулярной коры в восприятии боли и обеспечении когнитивных функций. Роль прсфронатальной коры в восприятии боли и обеспечении когнитивных функций. Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЯ. Общая хараетеристика исследованных больных. Клиническое обследование. Оценка болевого синдрома. Оценка инвалидизации. Оценка катастрофизации. Патопсихологическая оценка. Оценка нейропсихологического статуса. Статистическая обработка полученных данных. Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Интенсивность боли и характер болевого синдрома. Болевое поведение. Степень инвалидизации. Оценка реактивной и личностной тревожности с помощью шкалы Спил бергераХанина.


Для оценки функции внимания использовались шкалы памяти Векслера , а также стандартизированный нейропсихологический тест тест на ежедневное внимание v i , который
состоит из субтестов как в акустической, так и в зрительной модальности и оценивает объем, устойчивость, избирательность, распределение, а также переключаемость внимания I, . Для оценки функции внимания использовались тест последовательного соединения цифр ii , А и тест повторения рядов цифр в прямом и обратном порядке ii результат, полученный при повторении цифр в прямом порядке . Нарушения вербальной активности. У пациентов с ХБ при оценке словарного запаса или категориальной беглости отмечалось снижение вербальной активности. Для оценки словарного запаса, знаний, формирования вербальных понятий, абстрактных вербальных решений и пространственных невербальных умственных способностей, а также памяти, обучения, общих представлений и языкового развития использовались субтесты из шкалы для оценки интеллекта Вексера vi Ii I. Дефицит скорости мышления. У пациентов с ХБС отмечается дефицит скорости мышления. При этом в исследованиях оценивались разные аспекты скорости мыслительных процессов с помощью теста аудиального темпа сложения i i ii , , который предназначен для оценки слухового внимания, кратковременной памяти и устного счета и теста соединения цифр i . В исследовании и соавт. Сущность теста состоит в устном сложении предъявляемых на слух цифр по принципу предыдущая с вновь предъявляемой, интервал между отдельными цифрами составляет 3 секунды, всего за время теста предъявляется цифра. Тест полностью адаптирован для русского языка и существует в двух формах А и Б с целью исключения возможности заучивания.