КЛИНИКО-ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИММУНОКОРРЕКЦИИ АНЕМИЙ У ДЕТЕЙ ПРИ ИНФИЦИРОВАНИИ ГЕРПЕСВИРУСАМИ

• Автор: Демидова, Лариса Витальевна
• Шифр специальности: 14.00.09
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Астрахань
• Количество страниц: 117 с. : 23 ил.

1.1 .Этиология и распространенность анемий в детском возрасте

1.2.Роль герпесвирусного инфицирования при заболеваниях крови

у детей.

ЕЗ.Состояние адаптивного иммунитета и цитокиновой регуляции.

при герпесвирусном инфицированииу детей с анемией

ГАСовременные возможности противоанемической терапии у детей. .

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1.Клиническая характеристика больных анемией в детском возг

расте . .
. . . ,

2.2.Иммунологические методы исследования. .

2.3.Лечение больных анемией с использованием иммунокорригирующих препаратов. . .л
2.4.Методы статистической обработки материала. .
Глава 3. КЛИНИКОАНАМНЕСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНЕМИИ У ДЕТЕЙ, АССОЦИИРОВАННОЙ С ГЕРПЕСВИ
ру с юй инфекцией .
Глава 4. ОСОБЕННОСТИ ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ У БОЛЬНЫХ АНЕМИЕЙ ПРИ ИНФИЦИРОВАНИИ ГЕР
ПЕСВИРУСАМИ ,
Глава 5. СОСТОЯНИЕ ИММУННОГО ОТВЕТА У БОЛЬНЫХ АНЕМИЕЙ, АССОЦИИРОВАННОЙ С ГЕРПЕСВИРУСНОЙ
ИНФЕКЦИЕЙ
Глава 6 ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИММУНОКОРРИГИРУЮЩЕЙ ТЕРАПИИ У ДЕТЕЙ, БОЛЬНЫХ АНЕМИЕЙ, АССОЦИИРО
ВАННОЙ С ГЕРПЕСВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Железодефицитная анемия ЖДА продолжает оставаться важнейшей медикосоциальной проблемой в России не только изза чрезвычайно широкого ее распространения, но и в связи с развивающимися при этой патологии нарушениями на клеточном, тканевом и органном уровнях. С анемизацией связывают снижение интеллекта, частую инфекционную заболеваемость, дистрофические изменения внутренних органов и дисгармоничность физического развития 7,, , , , 1. Дефицит железа характерен для всех групп населения, однако наиболее уязвимыми в отношении риска развития ЖДА являются дети 7, , , , , 1. В детской популяции распространенность дефицита железа составляет от ,5 у школьников до у детей первых лет жизни. С наибольшей частотой анемии у детей отмечаются в период интенсивных процессов окончательной дифференцировки тканей и созревания различных органов и систем, а также формирования центральной нервной системы 3, , , . У детей раннего возраста проблема анемий приобретает особенно важное социальное значение, так как нарушения обмена железа и анемизация организма в этом возрасте могут привести к серьезным нарушениям физического и психосоматического развития 3, 7, , , . Принято считать, что анемии являются вторичными и обычно представляют собой проявление основного заболевания 7, 8, , , , , , , 7, 2, 3. Большое разнообразие факторов, лежащих в основе развития анемий, делает проблему их дифференциальной диагностики междисциплинарной, что требует от врачей различных специальностей квалифицированного подхода и навыков выявления причины анемии 4, 8, , , , . В литературе имеется достаточно большое число исследований, посвященных причинам возникновения анемий 7, 8, , , , , , , 8, 2, 0, 7, 3,5.