Технология профессиональной подготовки специалиста в системе обеспечения безопасности жизнедеятельности

• Автор: Горина, Лариса Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Тольятти
• Количество страниц: 198 с. : ил.

1 Психологопедагогические основы профессиональной подготовки инженера в системе обеспечения безопасности

жизнедеятельности

1.1 .Историография и состояние проблемы подготовки

инженера в системе обеспечения безопасности жизнедеятельности в современной социокультурной ситуации.
1.2.Методологические проблемы преподавания дисциплины Безопасность жизнедеятельности в вузе
1.3.Педагогические и психологические аспекты подготовки будущего инженера по безопасности жизнедеятельности
в вузе

1.4.Профессиографический анализ инженерной деятельности

Выводы.

2.Технология подготовки специалиста в системе обеспечения

безопасности жизнедеятельности.

2.1.Этапы проектирования педагогической технологии при
изучении дисциплины Безопасность жизнедеятельности.
2.2.Модель системы профессиональной подготовки
специалиста.
2.3.Реализация модели системы профессиональной
подготовки
2.3.1 .Постановка диагностических целей
2.3.2.Оптимизация содержания дисциплины Безопасность
жизнедеятельности.
2.3.3.Средства педагогической коммуникации.
2.3.4.Методическое обеспечение педагогической технологии
2.4.Педагогическая технология изучения дисциплины Безопасность жизнедеятельности
Выводы
3.Экспериментальная апробация технологии профессиональной подготовки специалиста в системе обеспечения безопасности жизнедеятельности
3.1.Выявление основных критериев профессиональной
подготовки специалиста
3.2.Диагностика критериев качества подготовки специалистов
3.3.Анализ результатов опытноэкспериментальной работы по внедрению ПТ при профессиональной подготовке специалиста в системе обеспечения безопасности жизнедеятельности
Выводы.
4.3аключение.
Литература


П. Сивковым , по мнению которых, безопасность это свойство системы человексреда обитания сохранять условия взаимодействия с минимальной возможностью возникновения ущерба людским, природным и материальным ресурсам. Следовательно, широкий аспект безопасности человека в процессе жизнедеятельности включает и экологическую, и технологическую , и социальную безопасность. Война, голод, стихийные бедствия вот перечень опасностей, который традиционно вызывал страх и опасения людей. Теперь к ним следует добавить и неконтролируемые последствия развития техносферы, а также социальные последствия взаимодействия человека с окружающей средой. Созданный человеком материальный мир, обозначаемый термином техносфера, обладает большой преобразовательной силой как для окружающей среды, так и для человечества, которое неотделимо от среды обитания. Влияние техносферы в настоящее время затрагивает все стороны человеческого существования. Поставив себя выше всего на Земле и проповедуя в мыслях, поступках и деяниях иерархическую картину мира , где на вершине стоит человек, несколько ниже вещи, созданные человеком и для человека, ещ ниже окружающая среда, место которой в этой иерархии определяется службой и полезностью для человека, человек тем самым противопоставил себя окружающей среде или среде своего обитания. Но независимость современного человека от среды обитания только кажущаяся. Каждому индивиду, живущему на Земле, для нормального существования и развития требуются оптимальные по человеческим меркам условия чистые воздух, вода, продукты питания, здоровье, безопасность на работе , в пути и дома. Имея, все выше перечисленные факторы, человек может жить, творить и развиваться благоприятно.