Подготовка будущих учителей начальных классов к нравственно-эстетическому воспитанию учащихся средствами народного музыкального творчества

• Автор: Комарова, Галина Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 154 с.

1.1. Нравственноэстетическое воспитание средствами музыкального фольклора в историкопедагогической культуре.
1.2. Готовность будущих и работающих учителей к нравственноэстетическому воспитанию младших школьников средствами народного музыкального творчества
1.3. Педагогическое проектирование профессиональной подготовки учителя к использованию нравственноэстетического потенциала русского народного музыкального творчества
Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по развитию готовности будущих учителей к нравственноэстетическому воспитанию средствами народного музыкального творчества
2.1. Интеграция учебных дисциплин в нравственноэстетическом развитии будущих учителей начальной школы
2.2. Педагогические технологии развития готовности студентов к нравственноэстетическому воспитанию средствами музыкального фольклора
2.3. Психологопедагогические условия успешного становления музыкальной готовности будущих учителей к нравственноэстетическому воспитанию младших школьников средствами народного музыкального творчества.
Заключение.

Использованная литература. Приложения

1
Введение
Актуальность


Глава 1. В главе сделана попытка выявить роль народного музыкального творчества в духовнонравственном и эстетическом развитии личности студента, его функции в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов к нравственноэстетическому воспитанию младших школьников, представлен эмпирический материал по реальному состоянию готовности работающих учителей к нравственноэстетическому воспиташно младших школьников средствами музыкального фольклора. В главе также обоснована необходимость специального педагогического проектирования профессиональной подготовки учителя к использованию нравственноэстетического потенциала народного музыкального творчества в воспитании младших школьников. Обогащение духовного мира человека является тем реальным базисом, на котором могут расцвести и реализоваться его творческие возможности и задатки. Вместе с тем, обогащение духовного мира человека возможно лишь при условии самого широкого и тесного его взаимодействия с духовными ценностями литературой, музыкой, изобразительными и другими видами искусства, накопленными человечеством за весь период своего существования. Этот процесс способствует совершенствованию и возвышению духовного мира человека, формирует его личностные эстетические идеалы, вкусы и потребности, углубляет его чувственноэмоциональную жизнедеятельность. Среди духовных ценностей человечества важное место занимает народное творчество, представляющее собой эталон, непревзойденный образец содержания и форм всех видов народного искусства.