Социально-профессиональная адаптация студентов экономического вуза

• Автор: Каткова, Татьяна Игоревна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Запорожье
• Количество страниц: 203 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНОПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА КАК ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.

1.1.Анализ исследуемой проблемы в философской, социологической

и психологопедагогической литературе.

1.2.Уровни социальнопрофессиональной адаптации специалиста в высших учебных заведениях экономического профиля

1.3.Состояние социальнопрофессиональной адаптации студенческой молодежи. 1 .Л

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОЦИАЛЬНОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА.

2.1 .Факторы социальнопрофессиональной адаптации студентов

2.2.Модель с компетентного выпускника института предпринимательства.
2.3.Целевая комплексная программа Социальнопрофессиональная адаптация студентов института предпринимательства
2.4,Организация и анализ результатов экспериментальной работы
Выводы по главе 2.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


АПРОБАЦИЯ результатов исследования осуществлялась путем непосредственного использования их в процессе обучения студентов предпринимательского факультета института предпринимательства. Запорожского областного института усовершенствования учителей, на межрегиональной научно-практической конференции ’’Научно-методическая основа профессионального становления педагогических работников" (г. Запорожье, ), научно-методических конференциях "Влияние научных исследований на повышение качества подготовки специалистов" (г. Ивано-Франковск, ), “Проблемы формирования творческого и интеллектуального потенциала молодежи, которая учится’' (г. Севастополь, ). По теме диссертации опубликовано 7 научных работ, из них 4 статьи в ведущих научных профессиональных изданиях, 1 статья в сборнике научных работ, 1 тезисы доклада в сборнике материалов научно-методической конференции, 1 методические рекомендации. Структура диссертации: диссертация состоит из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованных источников и приложений. Содержание диссертации изложено на 5 страницах. Список использованных источников содержит 7 наименований, из них 7 иностранными языками. В работе содержатся таблиц на страницах, 4 рисунка на 4 страницах, 4 приложения занимают страниц. В науке стало нормой начинать любое исследование анализом главных понятий, что создает первичную платформу для взаимопонимания, является элементом научной этики каждого конкретного исследователя (, с. Учитывая эту традицию мы попробовали определить общие понятия “адаптации”, рассмотреть ее виды и обосновать содержание понятия “социально-профессиональная адаптация”. В философском энциклопедическом словаре (1, с. Со временем проблема адаптации вышла за рамки общей биологии и стала использоваться в медицине, социальной психологии, социологии, кибернетике, космонавтике и иных науках (0, с. В социологическом аспекте как общие подходы к решению проблемы адаптации индивида, так и отдельные закономерности приспособления молодого работника, студента или же высококвалифицированного специалиста на рабочем месте или в условиях учебного заведения рассматривают в своих работах В. И.Брудный (), JI. С.А. Гапонова (), М. А.Дмитриева (), Л. Г.Егоров (), А. Н.Жмыриков (), Л. Л.Кондратьева (), Н. Ф.Лукьянов (), А. Т.Ростунов (6), А. Г.Смирнов (6) и другие. Прикладные вопросы управления адаптацией молодых работников на предприятии рассматривают Н. П.Лукашевич (), В. В.Щербинин (7), A. B. Кудряшов (), М. Х.Титма (3). Адаптацию работников к условиям предприятия как процесс привлечения личности к новой для неё предметно-вещевой и социальной среде рассматривает В. А.Полторак. Проанализировав понятие “адаптация” в физиологии, кибернетике, психологии, социологии, В. С.Панюков подчеркивал, что процесс адаптации - это не только приспосабливание (6, с. Адаптация имеет два направления, считает А. А.Вербицкий. Первое -связанное с формированием профессионального мышления, возможностей компетентных практических действий. Второе направление адаптации -социальное, его содержание состоит во вхождении молодого специалиста в коллектив производителей, формировании умений социального взаимодействия и общения (, с. В рассмотрении теоретических проблем относительно психологии личности, адаптации предоставляют особое значение и рассматривают ее как первую фазу личностного становления индивида, который вступает в относительно стабильное социальное общество (9,с. Необходимость пояснения тенденций функционирования личности, общества, обуславливает введение широких понятий адаптации-дезадаптации (А. В.Петровский), которые оказываются в характере согласования цели и результатов функционирования названных систем. В рамках анализа самодвижения деятельности постигается ограниченность представлений о человеке лишь как о существе, которое адаптируется, вводится представление о возможном характере неадаптации. Таким образом, используется качественно новая оценка роли адаптивных процессов и подчеркивается возможная противонаправленность процессов развития личности и адаптации индивида.