Педагогические условия развития познавательной самостоятельности у будущих учителей математики : На опыте изучения математического анализа
- Автор:
Веберг, Тамара Ивановна
- Шифр специальности:
13.00.08
- Научная степень:
Кандидатская
- Год защиты:
1999
- Место защиты:
Липецк
- Количество страниц:
148 с.
Стоимость:
700 р.250 руб.
до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
Л академическую неуспеваемость не самых слабых студентов. Практическое значение исследования заключается в том, что полученные результаты, выводы и научнометодические рекомендации могут быть использованы педагогическими вузами в работе по совершенствованию профессиональной подготовки будущего учителя. Учет полученных результатов позволяет усилить целенаправленность профессиональной подготовки студентов любого факультета на основе знаний процесса развития их познавательной самостоятельности в ходе обучения в вузе. Достоверность выводов исследования обеспечивается методологической обоснованностью теоретических положений аргументированностью выводов, положенных в основу педагогического регулирования познавательной самостоятельности студентов при реализации функционального единства процесса изучения математического анализа использованием комплекса методов, адекватных целям, объекту, предмету и задачам исследования достаточной выборкой респондентов и многомерным качественноколичественным анализом эмпирических материалов подтверждена позитивными результатами опытной работы, полученными на независимых контингентах студентов, многолетним опытом личного участия автора в практике профессиональной подготовки учителя математики.
Рекомендуемые диссертации данного раздела
| Название работы | Автор | Дата защиты |
|---|---|---|
| Личностно-деятельностный подход в обучении студентов технического университета предметам гуманитарного профиля | Акулова, Елена Александровна | 2003 |
| Формирование коммуникативной толерантности студентов - будущих юристов : на примере университетского образования в России и Германии | Николаева, Людмила Александровна | 2007 |
| Компьютерное образование студентов классического университета как компонент профессиональной подготовки : На примере математического факультета | Грузина, Эльвира Эмильевна | 2003 |