Подготовка курсантов военно-экономического вуза к принятию самостоятельных решений

• Автор: Киселев, Александр Александрович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 151 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Подготовка курсантов военноэкономического вуза к принятию самостоятельных решений как педагогическая проблема
1.1. Особенности принятия решений в профессиональной деятельности офицера
1.2. Подготовка специалиста к принятию самостоятельных решений
в структуре специального военного образования
1.3. Анализ подготовки курсантов военноэкономического вуза к принятию самостоятельных решений
Глава 2. Реализация комплекса педагогических условий подготовки курсантов к принятию самостоятельных решений
2.1. Педагогические условия подготовки курсантов к принятию самостоятельных решений
2.2. Система учебных задач в учебном процессе как педагогическое средство формирования подготовленности курсантов к принятию самостоятельных решений
2.3. Организация и результаты опытноэкспериментальной работы
Заключение
Литература


Комплекс педагогических условий подготовки курсантов к принятию самостоятельных решений: обеспечение включенности курсантов в творческую учебную деятельность; формирование у курсантов мотивации в творческой учебной деятельности, стимулирование творческих подходов к решению учебных задач; освоение системы управленческих и профессиональных знаний в форме учебных задач, позволяющих осуществлять личностноориентированное взаимодействие курсантов и преподавателей; использование системы учебно-творческих задач для обеспечения перманентности и управляемости процесса подготовки курсантов к принятию самостоятельных решений в профессиональной деятельности. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложений. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, дано се обоснование, определена цель, объект, предмет, гипотеза и задачи исследования, характеризуются его методы и база, обосновывается достоверность его результатов, показана научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. В первой главе - «Подготовка курсантов военно-экономического вуза к принятию самостоятельных решений как педагогическая проблема» -представлены теоретические положения, составляющие исходные позиции исследования. На основе исторического, зарубежного и отечественного опыта проанализированы классификация управленческих решений, общая структура и этапы принятия решений, определены особенности и место подготовки курсантов к принятию самостоятельных решений в общей структуре специального военного образования. Выявлены виды управленческих решений, наиболее отвечающие управленческой военно-экономической деятельности. Проведен анализ подготовки курсантов военно-экономического вуза к принятию самостоятельных решений в профессиональной управленческой деятельности, выделены этапы такой подготовки, определены критерии и показатели подготовленности будущих офицеров-экономистов к принятию самостоятельных решений. Во второй главе - «Реализация комплекса педагогических условий подготовки курсантов к принятию самостоятельных решений» - обоснован комплекс педагогических условий, при которых обеспечивается высокий уровень подготовленности курсантов военно-экономического вуза к принятию самостоятельных решений в профессиональной деятельности, рассмотрены педагогические средства реализации этих условий. Предложена и обоснована система учебно-творчсских задач как комплексного педагогического средства формирования у курсантов военно-экономического вуза подготовленности к принятию самостоятельных решений; представлены результаты исследования, подтверждающие гипотезу. В заключении даны выводы исследования, определены направления дальнейшей разработки поставленной проблемы. Глава 1. Управление войсками и структурами военного назначения - это процесс, главным участком которого является офицер как субъект управления, а центральным звеном, от которого зависит достижение намеченной цели, -принятие решения. В принимаемых офицером решениях наиболее яркое выражение находит целенаправленность его управленческой деятельности. Как подчеркивал великий русский полководец A. B. Суворов: «Бой выигрывают командиры, солдаты - не проигрывают бой». В годы Великой Отечественной войны многие командиры и военачальники научились эффективно управлять войсками только в ходе боевых действий. Маршал Советского Союза A. A. Алтунин в своих воспоминаниях отмечал: «На четвертом году войны наши командиры принимали решения в несколько раз быстрее, чем в году, а их эффективность была во много раз выше. Сегодня на это рассчитывать нельзя, поскольку основные стратегические цели современной войны могут быть достигнуты уже в результате первых ударов средств воздушного (воздушно-космического) нападения и времени на исправление ошибок не будет. Вследствие этого, на современном этапе развития средств вооруженной борьбы особые требования предъявляются к уровню профессионального мастерства офицерских кадров принимать правильные решения в быстроменяющейся обстановке, их умению действовать в стрессовых ситуациях. При этом в военно-научной литературе часто употребляется термин "самостоятельное решение". Однако точного его толкования никто не дает. Вследствие этого и "подготовка курсантов военно-экономического вуза к принятию самостоятельных решений" трактуется расплывчато.