Педагогические основы формирования культуры досуга студентов в системе среднего профессионального образования

• Автор: Полевая, Татьяна Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 216 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.3
Глава I. Педагогический подход к определению
места досуга в становлении личности студентов.
1. Педагогические основы формирования типологии досуга.
2. Досуг как сфера социализации студентов среднего
профессионального образования.
Глава II. Педагогические особенности деятельности учебного заведения по формированию культуры досуга в системе среднего
профессионального образования.0
1. Анализ педагогического процесса в сфере досуга
студентов0
2. Методика формирования культуры досуга студентов
в среднем профессионапьном учебном заведении.8
Заключение. 1
Список литературы


Далее следуют такие проблемы, как: инфляция, рост цен (%), коррупция во властных структурах (%), усиление неравенства доходов, разделение на богатых и бедных (%), пассивность граждан, безразличие к происходящему (%). События осени года показывает реальность этих опасений. Хотя еще недавно молодежь дистанцировалась от политики, в самое последнее время в ее среде нарастают негативные настроения, связанные именно с политической оценкой ситуации. Пассивность российских граждан начинает раздражать определенные слои, в том числе и довольно значительную часть молодежи. Заметно усилились надежды на сильного лидера, который только и сможет навести порядок в стране. Каждый третий из опрошенных молодых людей убежден, что сегодня России нужен второй Сталин. Недовольство отсутствием порядка в стране особенно проявилось после августовского кризиса года. Текущий архив Госкомитета РФ по делам молодежи. Дело: Социально - экономические реформы: оценки молодежи. Среди мер по преодолению финансового кризиса -% в разных возрастных фуппах молодежи называли уход Президента России Б. Н. Ельцина в отставку, -% - роспуск Государственной Думы, -% считали необходимым возвратить в государственную собственность стратегические отрасли экономики (нефть, газ, энергетику и т. В оценке ситуации и предлагаемых мер по преодолению кризиса позиции молодежи и старших поколений принципиально совпадают. Такие настроения по своему содержанию следует рассматривать как прокоммунистические, хотя сторонниками коммунистов себя считает ничтожная часть молодых людей (согласно исследованию 1. Из личных проблем, испытываемых молодыми людьми, на передний план как общие для всех возрастных групп выступают проблемы материальной обеспеченности и здоровья. Важность других личных проблем различается в зависимости от возраста молодых людей. Так, % - -летних считают для себя проблематичным иметь необходимые возможности для получения образования, повышения квалификации, та же позиция составляет проблему лишь для % - -летних. В старшей группе молодежи признается существенной жилищная проблема (%), в младшей она тревожит лишь 8% юношей и девушек1. В целом молодежь предъявляет важные требования к качеству жизни. Гарантированность жизненной безопасности и благополучия - вот основная жизненная ценность молодежи и ее ожидание от общества. Текущий архив Госкомитета РФ по делам молодежи. Дело: Социально - экономические реформы: оценки молодежи. Важнейшим фактором, определяющим формирование типологии досуга молодежи и студентов, являются их ценностные ориентации. Печально, но когда молодым людям задают вопрос, есть ли что-то такое, чем они как граждане России могли бы гордиться, % отвечают: “Сегодня нам гордиться нечем”, - а почти половина - -летних подростков говорит: “Я хотел бы родиться не в России, а в другой стране”. Это выраженный комплекс гражданской неполноценности. Гражданская идентификация молодого поколения, как показывают исследования, несет в себе ряд противоречий, порожденных неустойчивостью и конфликтной реальностью страны. По данным ряда исследований в “настоящем”, в сегодняшнем дне российского общества молодые люди, впрочем, как и все население страны, чувствуют себя крайне дискомфортно. Поэтому они в значительной степени идентифицируют себя с прошлым (что не характерно для молодого человека в принципе). Такое “бегство во вчерашний день” отмечено многими социологами,1 и эти данные соответствуют результатам опроса автором студентов учебных заведений профобразования г. Москвы. Эти показатели дают возможность уточнить более детально видение молодым поколением исторического прошлого и настоящего России2. Складывается впечатление, что современное Российское государство в глазах молодежи являет собой сплошной “негатив’', где есть преступность, но нет справедливости, есть политические свободы, но нет социальной защищенности, есть возможность стать богатым человеком, но нет уверенности в завтрашнем дне, радости и доверия между людьми. Текущий архив Госкомитета РФ по делам молодежи. Дело: Ценностные ориентации молодежи.