Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Добровольский, Юзеф
13.00.08
Кандидатская
2002
Калининград
94 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.1. Безопасность мореплавания социальномировая потребность совершенствования непрерывной профессиональной подготовки моряков.
1.2. Готовность моряков к действиям в экстремальных ситуациях как цель и компонент процесса ее развития в условиях польского морского Учебнотренажерного центра
Выводы по первой главе
0 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА НЕПРЕРЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ
МОРЯКОВ К ДЕЙСТВИЯМ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ В УЧЕБНОТРЕНАЖЕРНОМ ЦЕНТРЕ.
2.1. Условия отбора содержания тренажерной подготовки моряков к действиям в экстремальных ситуациях
2.2. Специфика педагогической деятельности в условиях
ф Учебнотренажерного центра.
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
И. Галаган,
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы использовались следующие методы исследования теоретический анализ проблемы и предмета исследования аналогия, сравнение, сопоставление, обобщение, прогнозирование педагогических явлений анкетирование морских специалистов, составление монографических характеристик обучаемых, анализ их учебной и внеучебной деятельности изучение андрогогических технологий с учетом нормативнообусловленных современных требований к профессиональной компетенции моряков, в частности, к их непрерывной подготовке алгоритмизации и моделирования педагогических явлений. Организация исследования. Частично исследование проводилось в составе комплексной научноисследовательской работы Балтийской государственной академии РФ по теме Проблема повышения системности подготовки морских специалистов . В целом исследование проводилось в течение лет и состояло из трех этапов. На первом этапе исследовались опыт создания и функционирования систем подготовки морских специалистов и управления качеством в этих системах. Разрабатывались основы системы управления качеством учебного процесса в Щецинском учебнотренажерном центре. На втором этапе разрабатываласыювая система обучения и новые виды непрерывной подготовки в учебнотренажерном центре согласно требованиям Международной морской конвенции . Осуществлялась постоянная диагностика результативности подготовки морских специалистов в учебнотренажерном центре. Третий этап включал разработку основ управления учебным процессом с целью развития непрерывной подготовки морских специалистов, разработку и внедрение системы управления качеством ИСО , которая получила одобрение и сертификат Регистра Ллойда в году, отработку элементов анализа для определения причин нарушения нормального хода учебного процесса и ввода необходимых педагогических воздействий,
разработку новых методов подготовки морских специалистов к действиям в экстремальных ситуациях. Опытноэкспериментальной базой исследования были избраны учебнотренажерные центры Высшего морского училища в Шецине Польша и Балтийской государственной академии РФ Россия.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Карьероформирующее обучение как компонент дополнительного профессионального образования преподавателя высшей школы | Соколова, Александра Сергеевна | 2013 |
Взаимодействие субъектов образовательного процесса в системе дистанционного обучения : На примере вуза физической культуры | Чистяков, Владимир Анатольевич | 2004 |
Формирование предпринимательской культуры будущих менеджеров в вузе | Ефимова, Елена Васильевна | 2010 |