Формирование культуры речи у будущих специалистов в области физической культуры и спорта на этапе довузовской подготовки

• Автор: Гордиенко, Вера Евгеньевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 150 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава I. Культура речи как педагогическая проблема.

1.1. Концептуальные подходы к исследованию культуры речи и методикам ее формирования.

1.2. Критерии культуры речи и концепция речевой деятельности в современных условиях

1.3. Довузовская подготовка в системе непрерывного профессионального физкультурного образования.

1.4. Роль формирования культуры речи на этапе довузовской подготовки

Заключение по I главе.

Глава И. Методы и организация исследования.

II.1. Методы исследования.

.2. Организация исследования

Заключение ко II главе
Глава III. Особенности формирования культуры речи у слушателей факульте
та довузовской подготовки.
III. 1. Система формирования культуры речи на факультете довузовской подготовки
Ш.2. Методика исследования уровня сформировашюсти культуры речи у слушателей факультета довузовской подготовки
Ш.З. Основные пути и условия эффективности процесса формирования культуры речи у слушателей факультета довузовской подготовки
Заключение по III главе.
Глава IV. Экспериментальное исследование эффективности процесса форми
рования культуры речи у абитуриентов факультета довузовской подготовки.
IV. 1. Цель и этапы проведения экспериментального обучения.
1У.2. Анализ результатов проведенного эксперимента
Выводы.ИЗ
Практические рекомендации.
Литература


Выявить факторы, обусловливающие высокий уровень сформироваи-ности культуры речи у абитуриентов, ориентированных на обучение в вузе физкультурно-спортивного профиля. Определить и проанализировать исходный уровень сформированно-сти культуры речи у учащихся факультета довузовской подготовки физкультурного вуза; разработать критерии оценки уровня речевой культуры. Разработать педагогическую систему формирования культуры речи, проверить ее эффективность в процессе обучения. Разработать методические рекомендации по формированию культуры речи у слушателей факультета довузовской подготовки высших учебных заведений физкультурно - спортивного профиля. Гипотеза исследования. Эффективность формирования культуры речи у абитуриентов факультета довузовской подготовки в значительной мере зависит от повышения статуса речевой культуры в учебно - воспитательном процессе высшего учебного заведения фнзкультурно - спортивного профиля, от осознания учащимися значимости высокой речевой культуры в учебно-профессиональной деятельности. Процесс формирования речевой культуры станет более эффективным при условии построения педагогической системы ее формирования. Научная новизна работы: Впервые объектом педагогического исследования явился процесс формирования культуры речи у слушателей факультета довузовской подготовки, ориентированных на обучение в вузе физкультурно-спортивного профиля. Уточнено понятие речевой культуры у будущих специалистов в области физической культуры и спорта. Выявлены условия и факторы, влияющие на повышение уровня речевой культуры слушателей подготовительного отделения. Выстроена целостная педагогическая система профильного формирования культуры речи у абитуриентов МФК. Практическая значимость исследования состоит в его направленности на повышение качества профессиональной подготовки будущих специалистов в области физической культуры и спорта; в разработке и внедрении в практику обучения педагогической системы формирования культуры речи у абитуриентов, обучающихся на факультете довузовской подготовки физкультурно-спортивного вуза. Материалы исследования могут быть использованы при разработке аналогичного курса в качестве методического руководства для преподавателей вузов физкультурно-спортивного профиля. Культура речи будущего специатиста в области физической культуры и спорта играет важную роль в его работе, предполагающей эффективную речевую деятельность, и именно поэтому нам представляется целесообразным учитывать культуру речи в качестве одного из профессионально значимых умений. Формирование культуры речи целесообразно начать на этапе довузовской подготовки, который является одним из важнейших звеньев в многоуровневой системе подготовки катров в сфере физической культуры и спорта. Необходимым условием формирования речевой культуры является разработка системы критериев оценки уровней сформированности культуры речи, которые позволяют на всех этапах исследования определять уровень знаний и наблюдать динамику' формирования культуры речи. Выявление факторов, обусловливающих высокий уровень формирования культуры речи у абитуриентов, ориентированных на обучение в вузах физкультурно-спортивного профиля, развитие мотивов овладе1гия ею способствуют решению проблемы повышения качества подготовки выпускаемых специалистов в сфере физической культуры и спорта. Педагогическая система формирования культуры речи на факультете довузовской подготовки должна носить коммуникативно-ориентированный и профессионально направленный характер. Достоверность и обоснованность выводов обеспечены опорой на достижения современной лингвистики, лингводидактики, методики, совокупностью использованных методов исследования, положительными результатами экспериментальной работы и их внедрением в практику преподавания культуры речи на факультете довузовской подготовки. Структура работы: диссертация состоит из введения, 4 глав, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы, содержащего 4 источника, и приложений. Содержание работы изложено на 9 страницах машинописного текста, включая 8 таблиц и 1 рисунок.