Теория и практика туристско-краеведческой деятельности учащихся в системе дополнительного образования

• Автор: Константинов, Юрий Сергеевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 325 с.

Введение.
Глава I. Тенденции становления и развития туристскокраеведческой деятельности учащихся в России

1.1. Развитие ученических экскурсий в России середина XIX начало XX

1.2. Особенности становления детского туризма и краеведения гг.

1.3. Детский туризм в годы Великой Отечественной войны и восстановления народного хозяйства гг.

1.4. Период стабилизации туристскокраеведческой деятельности учащихся гг.

1.5. Туристскокраеведческая деятельность в новых социально

экономических условиях

Глава II. Педагогическая концепция туристскокраеведческой деятельности учащихся в системе дополнительного образования детей.

2.1. Туристскокраеведческая деятельность как средство обучения учащихся

2.2. Воспитательная направленность туристскокраеведческой

деятельности
2.3. Оздоровительное значение туристскокраеведческой
деятельности
2.4. Туристскокраеведческая деятельность как средство профессиональной ориентации учащихся
Глава III. Принципы построения туристскокраеведческой деятельности в современных условиях .
3.1. Туристскокраеведческая деятельность в системе дополнительного образования детей
3.2. Организационные формы туристскокраеведческой
деятельности
3.3. Особенности развития туристскокраеведческой деятельности в общеобразовательных учреждениях
3.4. Специфика деятельности и характеристика сети учреждений дополнительного образования детей туристе кокраеведческого
профиля.
Глава IV. Условия обеспечения туристскокраеведческой деятельности в системе дополнительного образования детей.
4.1. Педагогические условия формирования деятельности детских туристскокраеведческих объединений
4.2. Туристские слеты и соревнования как условия активизации туристскокрас вс дчес ко й дсятел ы юсти
4.3. Образовательные программы туристскокраеведческой
деятельности
4.4. Особенности содержания и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов туристскокраеведческого профиля
4.5. Характеристика учебнометодических средств сопровождения развития туристскокраеведческой деятельности учащихся
4.6. Научное обеспечение туристскокраеведческой деятельности учащихся.
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Введение


Коллегия НКП отмечает, что, несмотря на громадное значение экскурсионнотуристической работы, в большинстве краев, областей и автономных республик организационнометодическое руководство этой работой отсутствует, детские экскурсионные учреждения экскурсионнотуристические станции и базы насчитываются единицами и не обеспечены твердым бюджетом и необходимыми кадрами. В массе педагогов, работников ОНО и работников пионерорганизаций нет должной оценки экскурсионнотуристической работы, следствием чего является случайность и бесплановость, слабая методическая продуманность ее. Общественность профсоюзы, добровольные общества ОПТЭ, Автодор, ОДЦ и др. Утвердить представленный школьным сектором план экскурсионнотуристической работы на год по линии Центральной экскурсионнотуристической станции с охватом ООО человек учащихся ФЗС и ШКМ, из них в Москву участников экскурсийконференций ООО экскурсантов и 5 ООО экскурсантовучащихся по новостройкам и важнейшим индустриальным и сельскохозяйственным районам. Предложить обл, крайоно установить план экскурсионных маршрутов краевого и областного значения на г. ФЗС, ШКМ, широко популяризовав их среди детских и учительских масс края. Обязать каждую школу, в соответствии с программами, включить в учебный план и расписание школы минимум проведения местных экскурсий в порядке учебной работы школы. Школьному сектору разработать порядок и содержание периодических экскурсий школьников и пионеров на производства и согласовать вопрос с ВСНХ. Учитывая огромное значение экскурсий в деле развития у ребят красноармейских навыков и знаний, считать необходимым развертывание школами в г. Предложить крайоблоно провести решительную борьбу с недооценкой экскурсионнотуристической работы среди детей, со всякими попытками отрыва ее от всей системы воспитания, передачи ее добровольным обществам и кружкам любителей. Экскурсионнотуристическая работа должна проводиться под непосредственным руководством органов народного образования, в составе которых возложить ответственность за этот вид работы на инструкторов по культурномассовой работе среди детей. Краевым, областным и районным отделам народного образования совместно с ДКО принять все меры к организации в городах, рабочих и важнейших колхозных районах детских экскурсионнотуристических станций ДЭТС и баз при них, проводя через последние методическую работу. К развертыванию сети станций и их содержанию широко привлечь средства заинтересованных организаций профсоюзы, колхозы, и кооперацию и т. Закончить организацию ДЭТС к 1 мая г. В целях объединения сил и средств и изжития параллелизма в работе двух центральных учреждений по экскурсионнотуристической работе среди детей, объединить экскурсбазу и ЦДЭТС в центральную детскую экскурсионнотуристическую станцию НКП РСФСР и ЦБ ДКО ЦК ВЛКСМ, как опорное инструктивнометодическое учреждение по вопросам экскурсий и туризма среди детей. Оставив ЦДЭТС в ведении сектора школьной работы, приравнять ее в отношении обеспечения средствами и создания условий для развертывания опытнолабораторной работы к научноисследовательским учреждениям. ЦДЭТС поставить в качестве ближайшей важнейшей задачи оказание непосредственной методической помощи школам и пионерским отрядам в развертывании экскурсионнотуристической работы, для чего укрепить ЦДЭТС методическими кадрами. Крайоблоно предусмотреть при строительстве сети интернатов, особенно при школах крупных промышленных районов, новостроек, крупных колхозов, совхозов и МТС, необходимость расширения емкости интернатов, в целях размещения экскурсий пионеров и школьников. Отмечая, что до настоящего времени внимание общественности к вопросам экскурсионнотуристической работы среди детей в достаточной степени не привлечено, поручить школьному сектору в 2декадный срок войти в Общество пролетарского туризма и экскурсий, Бюро краеведения, Автодор, Осоавиахим, общество Овладеть техникой, ОДД и др. Поставить перед ЦС ОПТЭ вопрос о мобилизации не менее ООО туристического актива в помощь экскурсионнотуристической работе ДЭТС, школ и пионерорганизаций. В каждой школе создать специальный фонд для экскурсионнотуристической работы. Поставить перед ЦС ОПТЭ вопрос о предоставлении на льготных условиях питания и экскурсионного обслуживания для детских экскурсий. Войти в НКСнаб с предложением об обеспечении питанием детских экскурсий на местах и в пути.