Развитие готовности курсанта к выполнению задач в команде (служебно-боевом коллективе) органов внутренних дел России

• Автор: Четырешников, Григорий Васильевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 170 с. : ил.

Введение. Глава I. Теоретические и . Проблемы развития профессиональной компетентности курсанта. Выводы по первой главе. Глава 2. Модель развития готовности курсанта к выполнению задач в р команде
2. Выводы по второй главе. Глава 3. Опытно экспериментальная работа по оценке эффективности модели развития готовности курсанта к выполнению задачв команде СБК ОВД России. Методика опытноэкспериментальной работы по развитию готовности курсанта к выполнению задач в команде. Выводы по третьей главе. Библиографический список . В современных социокультурных условиях происходит изменение основных факторов общественного развития. Меняются стили жизни на всех уровнях, внедряются рыночные механизмы в профессиональную подготовку, усложняются задачи личностного развития, что актуализирует вопрос об уточнении содержания целей образования. Ведтся поиск и переориентация оценки результатов образования с понятий подготовленность, образованность, общая культура, воспитанность на категорию компетентность. Компетентностиый подход как одну из ключевых компетенций специалиста выделяет его способность работать в команде, в которой интегрируются личностнопрофессиональные качества.


Глава I. Проблемы развития профессиональной компетентности курсанта. Особенности развития служебнобоевого коллектива ОВД. Глава 2. СБК ОВД России . Глава 3. России . Приложения . СБК. МВД. СБК, что определяет актуальность данного исследования. Р.Ф. Абдеева, Ю. Л.В. Скворцова, В. П. Тугаринова, В. Н. Гурченко, Е. В. Ушаковой, В. Филиппова. Л.И. Божович, Л. С. Выготского, А. К. Дусавицкого, Е. А. Климова, В. А.Н. Леонтьева, Немова, В. Н. Мясищева, С. Л. Рубинштейна, Д. Ж. Пиаже, К. Роджерса, А. Маслоу, К. Стефена, Г. Э. Фромма. А.Г. Асмолова, Д. А. Белухи на, Е. В. Бондаревской, Л. Гримак, С. В. Кульневича, В. В. Серикова, И. С. Якиманской. В.Н. Байденко, Гришанова, Э. В.В. Ищенко, Б. К. Коломиец, Ю. Г. Татура, В. Д. Шадрикова. Б.Г. Ананьев, Вербицкий, В. В. Давыдов, Н. Лаврентьева, Леднев, Мудрик, А. Н. Орлов, В. А. Сластенин, И. Шалаев. Г.Д. Бабушкин, О. О.С. Богданова, А. И. Воронов, С. А. Гонтарь, И. В. Горлинский, Е. В. Пестова, Т. Конникова, Т. А. Куракин, Л. И. Новикова, М. Д. Виноградова, И. Б. Пер вин, А. Ефремов, Л. С. Узун. Л.Ю. Гордина, В. М. Коротова, Э. С. Кузнецова, А. С Макаренко,В. А. Сухомлинского, С. Шацкого, М. П. Шульца, Н. Е. Щурковой и других. В.В. Буданова, В. Я. Кикоть, А. Д. Лопуха, Глушкова, Т. А.И. Папкина, А. М. Столяренко, Б. А. Федулова, Ю. И. Шорохова. СБК ОВД России. СБК ОВД России. России. СБК ОВД России. России к выполнению задач в команде СБК. МВД России. СБК курсанта вуза МВД России. В.И. Байденко, Э. Зеер, Ю. Г. Татур, В. Макаренко, В. Глушков, Т. Д. ЗинковичЕвстигнеева,. К. Стефен, Ю. И. Шорохов, Г. Фопель. МВД России, учебный центр ГУВД Алтайского края. Организация исследования. Исследование проводилось в три этапа. Первый этап поисковоаналитический, гг. Второй этап теоретикоэкспериментальный, гг. Третий этап описательноитоговый, гг. ГУВД АК МВД России. МВД. МВД и других силовых структур. V 4. Апробация и внедрение результатов исследования. ОВД в свете решений коллегии МВД России БЮИ . ГУВД АК. Структура диссертации отражает логику, содержание и результаты исследования. В работе приведено 4 таблицы, 2 рисунка. Библиография включает 3 источников. Глава I. СБК курсанта вуза МВД России. Классификация малых групп. В противоположность номинальным группам выделяются реальные группы. Малые группы могут быть референтными и нереферентными. В референтной группе индивид находит для себя образцы для подражания. Среди высокоразвитых малых групп особо выделяются коллективы. Для подлинно коллективистских отношений характерна контактность. Это знание называется информированностью.